全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目簡(jiǎn)介為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)”的精神，加快工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)的步伐，滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展對(duì)工業(yè)和信息技術(shù)人才的需求，我中心決定開展“全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證”項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱CAXC項(xiàng)目）。項(xiàng)目主要面向全國(guó)各類大中專院校、職業(yè)技術(shù)類院校師生以及希望就職于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE）、計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）、計(jì)算機(jī)輔助工藝計(jì)劃(CAPP)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)等相關(guān)行業(yè)的社會(huì)人員,以提高廣大院校師生和各類工程技術(shù)人員的職業(yè)技能為宗旨，通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的技能課程培訓(xùn)、認(rèn)證，幫助學(xué)員掌握就業(yè)必備的知識(shí)與技能。CAXC項(xiàng)目必將對(duì)完善工業(yè)和信息化人才評(píng)測(cè)體系，加快工業(yè)信息技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。CAD培訓(xùn)公司在哪里？歡迎咨詢無(wú)錫恩澤教育咨詢有限公司?；萆絽^(qū)CAD培訓(xùn)CAD常年招生
對(duì)于學(xué)習(xí)的方向還是相當(dāng)?shù)闹匾?，是出于職業(yè)還是興趣，了解我們自己學(xué)習(xí)的方向和領(lǐng)域，不要著急的去買一些CAD的圖書和教程。首先我們先確定自己是重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些方向的，比如說(shuō)平面設(shè)計(jì)，材料、模具還是工程制圖等，然后針對(duì)性的去購(gòu)買書籍，這樣可以達(dá)到更快的學(xué)有所成。在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以多多參與和CAD相關(guān)的一些公開課、相關(guān)論壇網(wǎng)站等等，然后首先先了解CAD的大致框架，接著在根據(jù)自己的需求重點(diǎn)學(xué)習(xí)，然后在充分在書籍教程上汲取知識(shí)。CAD繪制，掌握快捷操作命令相當(dāng)?shù)闹匾綍r(shí)也是可以將cad命令整理成文檔保存，或者拍照留存，經(jīng)常性的去記憶，在我們制圖的時(shí)候就可以減輕很多工作量。新吳區(qū)電腦培訓(xùn)CAD學(xué)會(huì)為止CAD培訓(xùn)哪個(gè)好？無(wú)錫恩澤告訴您。
對(duì)于專業(yè)企業(yè)，因?yàn)槔L制目標(biāo)不同，還常存在有多種CAD系統(tǒng)并行的局面，那么就需要配置統(tǒng)一的、具備跨平臺(tái)能力的零部件數(shù)據(jù)資源庫(kù)，將標(biāo)準(zhǔn)件庫(kù)和外購(gòu)件庫(kù)內(nèi)的模型數(shù)據(jù)以中間格式(比如通用的有IGS、STEP等)導(dǎo)出到三維構(gòu)型系統(tǒng)當(dāng)中去，如主流的AutodeskInventor，SolidWorks,CATIA,中望3D,Pro/E,AutoCAD,UGNX,,SolidEdge,Onespace等。國(guó)外，這種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)被稱為"零部件圖書館"或"數(shù)據(jù)資源倉(cāng)庫(kù)"。航天航空領(lǐng)域使用較多的為Pro/E，飛機(jī)和汽車等復(fù)雜產(chǎn)品制造領(lǐng)域則使用Catia居多，而在中小企業(yè)使用Solidworks較多。在歐美和日本的PLM用戶中，基于互聯(lián)網(wǎng)的PLM零部件數(shù)據(jù)資源平臺(tái)LinkAblePARTcommunity(簡(jiǎn)稱PCOM)的度一點(diǎn)都不亞于我們所熟知的BLOG和SNS這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
前面文章我介紹過(guò)這個(gè)功能，主要是實(shí)現(xiàn)相對(duì)坐標(biāo)輸入，如果這個(gè)功能不啟用的話，我們輸入坐標(biāo)就是坐標(biāo)，上一個(gè)點(diǎn)不能變成0點(diǎn)。我們關(guān)閉功能后，右下角沒(méi)有提示，我們按照相對(duì)坐標(biāo)格式直接輸入坐標(biāo)?；剀嚭?，點(diǎn)就以0點(diǎn)開始計(jì)算坐標(biāo)，如果想變成相對(duì)坐標(biāo)，需要手動(dòng)輸入@符號(hào)。手動(dòng)輸入@符號(hào)后，軟件才能識(shí)別相對(duì)坐標(biāo)表達(dá)，以上一個(gè)點(diǎn)為0點(diǎn)。因此我覺著動(dòng)態(tài)輸入這個(gè)功能很好，不用我們手動(dòng)輸入@符號(hào)，提升了繪圖速度。極軸就是充滿整個(gè)屏幕的虛線，之前我們講虛點(diǎn)時(shí)，講過(guò)虛點(diǎn)的水平和豎直方向都會(huì)產(chǎn)生極軸，極軸主要作用就是快速找到指定角度位置軸線。下面這個(gè)圖就是極軸設(shè)置對(duì)話框，我們只需要做以下兩個(gè)設(shè)置即可（增量角90度和相對(duì)上一段）。CAD培訓(xùn)哪家好？歡迎咨詢無(wú)錫恩澤教育咨詢有限公司。
公共點(diǎn)有兩條角度線，如果我們需要做左側(cè)直線90度，我們就靠近左側(cè)直線，出現(xiàn)端點(diǎn)符號(hào)即可點(diǎn)擊，注意不要到公共點(diǎn)處去選擇端點(diǎn)，那樣的話軟件不知道應(yīng)該以哪條直線作為上一段垂直基準(zhǔn)，所以我們主要依靠人為干預(yù)方法去告訴軟件我們需要那一側(cè)直線為基準(zhǔn)，就是靠近哪條，軟件就知道我們以哪條直線為準(zhǔn)去做相對(duì)上一段。追蹤是捕捉某點(diǎn)停留1-2秒產(chǎn)生虛點(diǎn)，如果我們不啟用此功能，我們就無(wú)法做虛點(diǎn)，關(guān)閉追蹤后，無(wú)論怎么在某一點(diǎn)上停留，都無(wú)法產(chǎn)生虛點(diǎn)，沒(méi)有虛點(diǎn)意味著沒(méi)有極軸。對(duì)象捕捉就是繪圖時(shí)圖形上特征點(diǎn)位出現(xiàn)的符號(hào)，以下設(shè)置中，如果勾選了哪些點(diǎn)，就會(huì)在相應(yīng)圖形上顯示出相應(yīng)符號(hào)，大家只要熟悉符號(hào)樣子就可以了。選擇CAD培訓(xùn)應(yīng)該注意什么？錫山區(qū)電腦培訓(xùn)CAD隨到隨學(xué)
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前序老版本cad中，新建文件后，默認(rèn)柵格是不啟用的，繪圖區(qū)就是黑色，不會(huì)顯示柵格，后續(xù)版本發(fā)生改變，新建后文件自動(dòng)顯示柵格，對(duì)于我這樣的老用戶來(lái)說(shuō)，看到這個(gè)感覺很不舒服，所以需要將這個(gè)功能關(guān)閉掉。捕捉是指執(zhí)行命令過(guò)程中關(guān)于補(bǔ)點(diǎn)操作時(shí)，光標(biāo)只能在柵格點(diǎn)，從外觀上感覺光標(biāo)好像是卡頓的，一下一下的移動(dòng)，所以大家發(fā)現(xiàn)自己的光標(biāo)變成這樣的話，主要看一下這個(gè)功能是不是打開了。這個(gè)是捕捉功能，注意不是對(duì)象捕捉。再講的時(shí)候說(shuō)過(guò)，就是光標(biāo)只能沿著水平或者豎直方向移動(dòng)，這個(gè)功能也是很多學(xué)習(xí)者喜歡的，但是我個(gè)人不太喜歡這個(gè)，感覺光標(biāo)被卡住一樣，而且我們做追蹤配合tt之類都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，很影響繪圖，我建議大家不要使用正交?；萆絽^(qū)CAD培訓(xùn)CAD常年招生
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