石城技能學?；A教育系幼兒教育生

提升基礎教育質(zhì)量《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020）中把提高教育質(zhì)量作為基礎教育**發(fā)展的目標任務之一。提高基礎教育的質(zhì)量可以說是中小學校面臨和必須迎接**嚴峻**現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和任務，也是社會、家長**為關心的問題。我國目前中小學教育質(zhì)量的現(xiàn)實狀況令人憂慮。主要問題是中小學普遍以考試升學率作為教育質(zhì)量的衡量標準，使教育質(zhì)量的科學性、全面性**削弱，被人為地片面性、妖魔化。即使是以學生學業(yè)水平的質(zhì)量來看，城市與鄉(xiāng)村差距不斷拉大，名校與普通學校差距在不斷拉大，家長、學生怨聲載道，意見很大。以致現(xiàn)出農(nóng)村中小學學生急劇減少，城市學校人滿為患。在引導基礎教育階段樹立正確的教育質(zhì)量觀的前提下，盡快提升廣大中小學以學業(yè)水平為主要指標的教育質(zhì)量已成為當務之急。要提高基礎教育的質(zhì)量，必須解決教師的教育教學能力水平問題，采取措施，加強培訓，強化教學研究，從提升質(zhì)量的基礎抓起，縮小城鄉(xiāng)、名校與普通學校之間的差距，只有這樣，才能使基礎教育讓人民**真正滿意。男幼師和女幼師在所在優(yōu)勢上存在著較大的不同。石城技能學?；A教育系幼兒教育生

基礎教育實行在國家宏觀指導下主要由地方負責、分級管理的體制。國家教育部負責制定有關基礎教育的法規(guī)、方針、政策及總體發(fā)展規(guī)劃和基本學制；設立用于補助貧困地區(qū)、民族地區(qū)、師范教育的專項基金；對地方教育部門工作進行監(jiān)督指導等。省級**負責本地區(qū)基礎教育的實施工作，包括制定本地區(qū)基礎教育發(fā)展規(guī)劃和中小學教學計劃，組織對本地區(qū)義務教育的評估和驗收；建立用于補助貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的專項基金，對縣級財政教育事業(yè)費有困難的地區(qū)給予補助等。石城技能學校基礎教育系幼兒教育生惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系為社會培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)人才。

基礎教育中的加強人文社會科學課程也是一個主要的趨向。自從進入90年代以來，許多國家認識到，在追求技術(shù)文明的同時，繼承和弘揚人類傳統(tǒng)美德和***價值觀念同樣極為重要。因此，許多國家在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的**中，再次注重對未來社會公民道德、情操和品行的培養(yǎng)，通過倫理、哲學、文學、歷史等學科，強調(diào)認識和汲取民族的傳統(tǒng)文化精華，以民族的、健康向上的文學、音樂、傳統(tǒng)文化豐富和充實現(xiàn)代學校課程，以陶冶情操，弘揚愛國主義精神。

可以認為；目前基礎教育**，以及從“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變過程中存在的一些問題，在一定程度上與這種對基礎教育的價值認識的誤區(qū)有關。在深化基礎教育**的過程中，充分認識基礎教育的這種**價值，是非常重要的，甚至可以說是深化基礎教育**的先導。

根據(jù)***的部署，從2006年至2010年，國家將根據(jù)“明確各級責任、**地方共擔、加大財政投入、提高保障水平、分步組織實施”的基本原則，按照“兩年實現(xiàn)、三年鞏固”的目標，逐步將農(nóng)村義務教育***納入公共財政保障范圍，建立**和地方分項目、按比例分擔的農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。 惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系的系部建有語音室實訓場地。

基礎教育階段學生**重要的七個學習領域2020-06-1609:56·行言子本文所指的基礎教育是包括學齡前教育、小學教育和初中教育三個階段。基礎教育所指的年齡階段根據(jù)各國教育的不同，我們在這里把基礎教育階段的年齡定義為0-18歲。根據(jù)相關機構(gòu)和500多位國內(nèi)外教育**的意見，得出的七個**重要的學習領域包括：身體健康、文化與藝術(shù)、社會與情感、學習方法與認知習慣、計算和數(shù)學、科學與技術(shù)、讀寫與交流等七個方面。學前教育階段即0-8歲期間應該著重社會與情感以及學習方法和認知習慣的培養(yǎng)。小學階段即9-15歲期間要著重讀寫和交流能力以及學習方法和認知習慣、科學技術(shù)能力的養(yǎng)成。中學階段即16-19歲著重讓學生學習社會與情感、學習方法和認知習慣、計算和數(shù)學以及數(shù)學與技術(shù)領域的知識和能力。研究結(jié)果出自北師大滕珺老師惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系中民族音樂與舞蹈專業(yè)的就業(yè)方向有活動編導。崇義招生基礎教育系學生

基礎教育是需要幼師們的耐心和愛心。石城技能學校基礎教育系幼兒教育生

適應社會需求而調(diào)整課程結(jié)構(gòu)世紀之交，全球處在激烈的社會、***、經(jīng)濟、文化與技術(shù)的變革和發(fā)展潮流中，教育為此面臨巨大的挑戰(zhàn)，而課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整將直接關系到教育能否適應新的時代要求。發(fā)達國家首先起步，從維護本國和遠利益出發(fā)，積極進行課程的**和充實。強化科學教育首先受到重視。一個典型的例子就是1989年美國促進科學協(xié)會提出的《普及科學――美國2061計劃》。該《計劃》的扉頁上對科學教育的重要性做了這樣的闡述：“在下一個人類歷史發(fā)展階段，人類的生存環(huán)境和生存條件將發(fā)生迅速的變化?？茖W、數(shù)學和技術(shù)是變化的中心，它們引起變化，塑造變化，并對變化作出反應。所以，科學、數(shù)學和技術(shù)將成為教育***兒童面對明日世界的基礎”。石城技能學?；A教育系幼兒教育生