潘南小學(xué)附近考級(jí)速寫(xiě)

    為什么單拿出一個(gè)肩膀說(shuō)呢，因?yàn)槲铱戳撕芏嗳说漠?huà)，里面大多都缺少一個(gè)上半身的厚度，這個(gè)厚度可能不止包括肩膀，我也是想到哪寫(xiě)到哪，肩膀的厚度有了你的畫(huà)人物顯得就不那么單薄了，而且尤其男人，粗壯的上身，配上堅(jiān)實(shí)厚重的肩膀這兩張畫(huà)是不是能夠感受到肩膀的厚度？張，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子，然后肩膀下加一些線條，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域?yàn)樯系囊粚有≌{(diào)子，綠**域?yàn)榱舭?，黑色的表示線條，分成三個(gè)層次，像擠高光一樣把這個(gè)肩膀理解為3個(gè)面，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過(guò)標(biāo)志，讓肩膀有了厚度，加個(gè)肩膀上的扣子或者條紋之類(lèi)的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度。（十**條的指向性與不規(guī)則性為什么畫(huà)出來(lái)的板？怎么畫(huà)能活？先舉個(gè)例子。下面這張為反面教材，板的體現(xiàn)為什么板？因?yàn)樘嘁?guī)則的東西，太多平行的東西，一樣的東西復(fù)制了很多遍所以就顯得板，這不是一條人應(yīng)該有的腿這是一塊木板。導(dǎo)致原因是見(jiàn)下圖重復(fù)的太多，直線太多，空有華麗的線條，但是這已經(jīng)沒(méi)有血肉了。不死板的線條是什么樣的？見(jiàn)下圖擴(kuò)散的放射線就顯得活潑多了，四散感覺(jué)，不在那么死板。新動(dòng)力畫(huà)室從基礎(chǔ)抓起，因材施教，因需教學(xué)。潘南小學(xué)附近考級(jí)速寫(xiě)

    找出畫(huà)面中**重的色調(diào)與**輕的色調(diào)，分好色階。3、明確關(guān)系確定好畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，搶眼的黑白灰關(guān)系會(huì)讓你的試卷脫穎而出。4、由淺入深由淺入深，逐漸加強(qiáng)畫(huà)面的層次感，注重中間色的刻畫(huà)。5、細(xì)節(jié)刻畫(huà)一幅的作品必然少不了對(duì)細(xì)節(jié)的精彩描繪。在整體效果和諧統(tǒng)一的同時(shí)，細(xì)節(jié)的充分表達(dá)可以使畫(huà)面增色出彩，達(dá)到整體人、細(xì)節(jié)打動(dòng)人的效果。點(diǎn)、線、面基本畫(huà)法1、粗線畫(huà)法：用針管筆勾勒出線稿，然后在輪廓線的轉(zhuǎn)折處適當(dāng)增加線條，這種畫(huà)法適合增強(qiáng)畫(huà)面的外輪廓，簡(jiǎn)單、快捷并富于變化。2、線描畫(huà)法：用單純的線條去表現(xiàn)畫(huà)面，不上調(diào)子，并通過(guò)線條的粗細(xì)變化、排線疏密去表現(xiàn)畫(huà)面的層次關(guān)系，視覺(jué)效果豐富。3、點(diǎn)綴畫(huà)法：畫(huà)面用點(diǎn)作為繪畫(huà)的基本單位，通過(guò)點(diǎn)的大小、疏密來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的層次、體積、明暗、光影等變化，注重畫(huà)面的過(guò)渡層次。新元學(xué)校附近速寫(xiě)輔導(dǎo)電話新動(dòng)力畫(huà)室擁有優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)。

    在速寫(xiě)作品中，有的線會(huì)起到陪襯畫(huà)面并使畫(huà)面更生動(dòng)的作用。例如：有節(jié)奏的線與大面積的空白會(huì)使畫(huà)面主次分明。而線比較密集的部位，通常也是人體關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折**為明顯的地方。1、頭發(fā)要有疏密關(guān)系，這樣才不會(huì)顯得雜亂無(wú)章，要仔細(xì)分析并進(jìn)行概括和歸納。2、適當(dāng)?shù)难b飾可豐富畫(huà)面，也增添了畫(huà)面的趣味性。3、在轉(zhuǎn)折處必然會(huì)產(chǎn)生很多的褶皺，這時(shí)需要我們有所取舍，抓住主要的線條進(jìn)行表現(xiàn)。4、注意表現(xiàn)出小腿與大腿的轉(zhuǎn)折和關(guān)系，可以更好得表現(xiàn)出畫(huà)面的空間感。5、對(duì)于鞋子的表現(xiàn)，不要全部涂有色調(diào)，反而破壞了鞋子的質(zhì)感。五、速寫(xiě)線條節(jié)奏人物速寫(xiě)中，節(jié)奏感的體現(xiàn)與用線是息息相關(guān)的。如重點(diǎn)刻畫(huà)頭部、手部和鞋這三處，畫(huà)面就會(huì)形成“重-輕-重”的節(jié)奏感，在這種節(jié)奏感中加入對(duì)人體關(guān)節(jié)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等處的用線，畫(huà)面會(huì)形成更為復(fù)雜的“重-輕-重-輕-重”的節(jié)奏感，把握好速寫(xiě)的節(jié)奏會(huì)給畫(huà)面增加效果，也是提高速寫(xiě)分?jǐn)?shù)的重要手段，要多加注意。1、偏向于線面速寫(xiě)的調(diào)子要有層次感，畫(huà)頭發(fā)是時(shí)注意成組表現(xiàn)，進(jìn)行歸納和概括。2、手部結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確，線的輕重可以表現(xiàn)手部的關(guān)節(jié)，小的調(diào)子可以看作陰影。3、胳膊在深黑色的袖口襯托下顯得更白暫，仔細(xì)觀察胳膊結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確表現(xiàn)。

速寫(xiě)是快速概括地描繪對(duì)象的一種繪畫(huà)手法，也是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一。速寫(xiě)可以體現(xiàn)出學(xué)生抓重點(diǎn)能力、概括能力和快速表現(xiàn)的能力。好的速寫(xiě)簡(jiǎn)練生動(dòng)。從考學(xué)階段來(lái)講，速寫(xiě)可分為應(yīng)試速寫(xiě)（按照速寫(xiě)考試的要求做畫(huà)）和生活速寫(xiě)（有感覺(jué)但不一定適合考試）；應(yīng)試速寫(xiě)是需要建立在對(duì)人體解剖知識(shí)了解的基礎(chǔ)上，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練而熟練掌握的應(yīng)對(duì)考試的速寫(xiě)，多以人物動(dòng)態(tài)或結(jié)合場(chǎng)景表現(xiàn)為主，特點(diǎn)是針對(duì)考試要求，短期就能有明顯提高。生活速寫(xiě)是課堂之外一種必要的拓寬訓(xùn)練，可對(duì)生活周?chē)囊磺惺挛铮ㄈ缛宋?、特定氣氛、風(fēng)景、及局部特寫(xiě)等）進(jìn)行描繪，并且在材料上也可進(jìn)行多種嘗試。這對(duì)于繪畫(huà)感受的敏銳性及造型能力手法技巧等方面都有直接幫助，熟能生巧，本質(zhì)是作者內(nèi)心情緒、感覺(jué)、靈性的即興表現(xiàn)，生活速寫(xiě)就好比美術(shù)日記，可以把生活中的細(xì)節(jié)與樂(lè)趣用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。特點(diǎn)是更注重感受，畫(huà)感覺(jué)，對(duì)于綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高更有幫助。 新動(dòng)力畫(huà)室針對(duì)不同能力水平的學(xué)生因材施教。

    很多同學(xué)問(wèn)，線面速寫(xiě)好還是線性速寫(xiě)好？記得老師說(shuō)過(guò)：“形準(zhǔn)靠線，生動(dòng)靠面。用線性練基礎(chǔ)，用線面練能力”分享一個(gè)速寫(xiě)快速提分的11個(gè)方法，這些方法一定會(huì)對(duì)你速寫(xiě)提分有很大幫助了。（一）力度我舉個(gè)例子，一張白紙上，黑色是很跳躍的，那么我們的作品，速寫(xiě)怎么在數(shù)萬(wàn)張卷子里跳出來(lái)呢？那就是力度。！??！要黑下去，要壓得住你身邊的作品，這樣，考試判卷子的老師才能眼看到你的作品，即使你的細(xì)節(jié)少一些，但是很跳躍就會(huì)給老師眼前一亮，他們判卷子的時(shí)間很短，幾乎是2，3秒鐘就分檔了，比方說(shuō)：甲畫(huà)的一般但是很黑有力，被分到A檔，然后經(jīng)過(guò)2次審查的時(shí)候，其他老師拿進(jìn)一看，沒(méi)有細(xì)節(jié)，刻畫(huà)也不深入，根本進(jìn)不了A檔呀！那就給個(gè)90吧。然后再舉個(gè)例子說(shuō)乙，乙畫(huà)的很好也很深入也有細(xì)節(jié)，但是畫(huà)的太淺了，這就導(dǎo)致乙的卷子被旁邊那些拿炭筆，或者中華8B或者特濃鉛筆的人給壓住了，這就導(dǎo)致乙進(jìn)入了B檔，然后其他老師拿進(jìn)一看，挺好呀，有細(xì)節(jié)也很深入，但是老師沒(méi)辦法只能給個(gè)B檔比較，給個(gè)89吧，所以部就拉開(kāi)了兩個(gè)人的差距，所以我說(shuō)，咱們考學(xué)的學(xué)生一定要使勁，用你吃奶的勁頭去畫(huà)！推薦優(yōu)先中華8B鉛筆，炭筆難免有些發(fā)瑟會(huì)拉紙，鉛筆使勁也可出炭筆的力度。新動(dòng)力畫(huà)室老師們以精研的專(zhuān)業(yè)、殷切的關(guān)愛(ài)、拼搏的熱情不斷帶領(lǐng)學(xué)子們踏步前進(jìn)。淄博高考速寫(xiě)工作室

新動(dòng)力畫(huà)室致力營(yíng)造融環(huán)境美與知識(shí)美于一體的學(xué)習(xí)氛圍。潘南小學(xué)附近考級(jí)速寫(xiě)

    人物形象速寫(xiě)的方法是小頭像速寫(xiě)和人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)結(jié)合的畫(huà)法。如果有機(jī)會(huì)對(duì)某個(gè)人物形象進(jìn)行較深入的速寫(xiě)則更好。如果對(duì)著流動(dòng)的人群中的形象畫(huà)人物形象速寫(xiě)則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進(jìn)默寫(xiě)的成分，或者對(duì)同類(lèi)形象、同類(lèi)服裝、同等身份的人物進(jìn)行綜合表現(xiàn)，速寫(xiě)成一個(gè)人物形象。靜態(tài)速寫(xiě)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)與靜態(tài)速寫(xiě)有很大不同，在隨時(shí)變化的對(duì)象中，你無(wú)法用反復(fù)觀察的方法捕捉對(duì)象，也無(wú)法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對(duì)象，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)依靠的是對(duì)對(duì)象動(dòng)作變化過(guò)程中動(dòng)態(tài)的"選定"和對(duì)選定動(dòng)作的感受和記憶。"選定"是動(dòng)態(tài)速寫(xiě)特有的技術(shù)。選定是指畫(huà)者對(duì)活動(dòng)的對(duì)象瞬間動(dòng)作的特定選擇，也就是速寫(xiě)者面對(duì)自由活動(dòng)的對(duì)象人物，在對(duì)象一系列動(dòng)作中選擇**有造型意義的瞬間動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動(dòng)作要有"造型性";另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說(shuō)，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定**能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度比較大、手臂擺動(dòng)幅度比較大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫(huà)出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過(guò)程。潘南小學(xué)附近考級(jí)速寫(xiě)

淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心是一家專(zhuān)業(yè)從事“美術(shù)創(chuàng)作|美術(shù)輔導(dǎo)|音樂(lè)創(chuàng)作|音樂(lè)輔導(dǎo)”的公司。自成立以來(lái)，我們堅(jiān)持以“誠(chéng)信為本，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的方針，勇于參與市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，使“新動(dòng)力”等品牌擁有良好口碑。我們堅(jiān)持“服務(wù)至上，用戶(hù)至上”的原則，使淄博新動(dòng)力畫(huà)室在辦公、文教中贏得了眾多的客戶(hù)的信任，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。 特別說(shuō)明：本信息的圖片和資料*供參考，歡迎聯(lián)系我們索取**準(zhǔn)確的資料，謝謝！