大數(shù)據(jù)和AI等技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)仿真技術(shù)的升級：隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)仿真行業(yè)也將迎來新的技術(shù)革新和突破。例如，云計(jì)算可以提供強(qiáng)大的計(jì)算能力和存儲(chǔ)空間，實(shí)現(xiàn)仿真資源的共享和協(xié)同；大數(shù)據(jù)可以提供海量的仿真數(shù)據(jù)和知識，實(shí)現(xiàn)仿真模型的優(yōu)化和更新；人工智能可以提供智能的仿真算法和方法，實(shí)現(xiàn)仿真過程的自動(dòng)化和智能化；物聯(lián)網(wǎng)可以提供豐富的仿真?zhèn)鞲衅骱驮O(shè)備，實(shí)現(xiàn)仿真環(huán)境的互聯(lián)和互動(dòng)。HarmonyXR可以協(xié)助高職院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開拓更趣味深刻的教學(xué)方法，有效控制教育成本、降低研究風(fēng)險(xiǎn)。線下虛擬仿真趨勢
虛擬仿真又稱虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—虛擬環(huán)境，逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界的事物和環(huán)境，讓人有親臨其境的感覺虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，簡稱VR，是20世紀(jì)80年代新崛起的一種綜合集成技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。它由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境——虛擬環(huán)境，可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界（甚至是不存在的）的事物和環(huán)境，人投入到這種環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺，并可親自操作，自然地與虛擬環(huán)境進(jìn)行交互。四川智慧虛擬仿真趨勢HarmonyXR是依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫、等技術(shù),構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境及對象。
虛擬仿真（Virtual Reality）又稱虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。從狹義上講，虛擬仿真是指20世紀(jì)40年代伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗(yàn)研究的新技術(shù)；從廣義上來說，虛擬仿真則是在人類認(rèn)識自然界客觀規(guī)律的歷程中一直被有效地使用著。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，仿真技術(shù)逐步自成體系，成為繼數(shù)學(xué)推理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后人類認(rèn)識自然界客觀規(guī)律的第三類基本方法，而且正在發(fā)展成為人類認(rèn)識、改造和創(chuàng)造客觀世界的一項(xiàng)通用性、戰(zhàn)略性技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在文娛領(lǐng)域也有著寬泛的應(yīng)用。文娛產(chǎn)業(yè)是虛擬技術(shù)較為突出的領(lǐng)域之一。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)者可以創(chuàng)建出逼真的場景和角色，使玩家沉浸其中，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界相似的情誼和體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是將虛擬現(xiàn)實(shí)推向了一個(gè)新的高度，通過頭戴式顯示器與交互設(shè)備，使玩家真實(shí)地感受到虛擬世界的存在。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用范圍廣大，不僅可以提升教育、工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的效率和效果，還可以為文娛產(chǎn)業(yè)帶來全新的體驗(yàn)。隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，相信虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)在未來發(fā)展的更為成熟。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，教育信息化受到高度重視，HarmonyXR虛擬仿真的重要性也益發(fā)凸顯。
“虛擬教育實(shí)訓(xùn)”和“實(shí)地真實(shí)實(shí)訓(xùn)”，要有不同的功能定位。虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)，可讓學(xué)生在課堂上增強(qiáng)對書本理論知識的理解。但是，虛擬畢竟是虛擬，如虛擬汽車維修實(shí)訓(xùn)，可以幫助學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)，維修的技術(shù)要點(diǎn)，但是，要熟練掌握汽車維修技術(shù)，則需要在真車上操作，鉆到車身下擰螺絲，甚至滿身油污。簡單來說，不能以“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)”替代“實(shí)地真實(shí)實(shí)訓(xùn)”。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，從教學(xué)功能看，還更多屬于專業(yè)知識教育范疇，是結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行“沉浸式”專業(yè)知識教育，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，而培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，還需到現(xiàn)實(shí)場景之中。HarmonyXR虛擬仿真教學(xué)，突破時(shí)間、空間限制，擁有方便高效的教學(xué)模式。海南VR虛擬仿真作用
HarmonyXR通過虛擬仿真技術(shù)、模仿真實(shí)的生活場景，突破現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)間、空間局限，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線下虛擬仿真趨勢
隨著近年來信息技術(shù)的迅動(dòng)發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)即 [VR] 技術(shù)，其本身作為一種新興的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物，早已被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域之中，教育領(lǐng)域自然也不會(huì)例外。尤其是在虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是展現(xiàn)出了十分強(qiáng)大的生命力。讓學(xué)生在更加真實(shí)的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，大限度地降低實(shí)訓(xùn)危險(xiǎn)。因此，對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展開深入的研究與探索則具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，該文結(jié)合近些年來眾多學(xué)者、教育工作者對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究經(jīng)驗(yàn)，提出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用。線下虛擬仿真趨勢