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是時候打破成見了！職業(yè)教育開啟大變革
是時候打破成見了！職業(yè)教育開啟大變革
職業(yè)教育開啟大變革（之一）
職業(yè)教育，是時候打破成見了
半月談記者 原碧霞
相比于前些年的落寞，如今職業(yè)教育正受到越來越多的關(guān)注，人們對職業(yè)教育的看法在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育自身，也在國家政策**下，展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭：職業(yè)本科高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，職校學(xué)生升學(xué)渠道打通，產(chǎn)教融合更加緊密，科教融匯成果不斷出現(xiàn)，教學(xué)**持續(xù)深化……種種跡象表明，職業(yè)教育大變革已經(jīng)開啟。
職教吸引力不斷增強(qiáng)
半月談記者：近些年，國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，出臺了一系列重要文件和**舉措。你覺得是出于什么考慮？
黃輝(教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任)：黨的二**對建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系作出重要部署，而建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，需要包括高技能人才、大國工匠在內(nèi)的國家戰(zhàn)略人才支撐。職業(yè)教育作為培養(yǎng)高技能人才、大國工匠的主渠道和主陣地，其服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成長壯大、未來產(chǎn)業(yè)前瞻培育的作用越發(fā)凸顯。因此，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷增強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，形成與產(chǎn)業(yè)布局適應(yīng)、與地方政策協(xié)同、與社會區(qū)域結(jié)構(gòu)匹配、與人的***發(fā)展同向的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)、布局和質(zhì)量，正當(dāng)其時。
半月談記者：近兩年，不斷有關(guān)于中職生逆襲碩士、甚至博士的例子曝出，引起各方熱議，這在一定程度上打破了家長、學(xué)生長期以來對“上了職校，就沒了未來”的刻板印象。是不是可以說，職業(yè)教育的升學(xué)“斷頭路”已經(jīng)打通？
聶偉（中國教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所副研究員）：進(jìn)入新時代以來，職業(yè)教育發(fā)展層次的天花板被打破，職校學(xué)生升學(xué)渠道被打通，升學(xué)機(jī)會**增加。職教高考試點多年，現(xiàn)已正式寫進(jìn)新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》。高等職業(yè)學(xué)校包括職業(yè)技術(shù)大學(xué)可以為中職畢業(yè)生提供較為充足的接受更高層次教育的機(jī)會，中職學(xué)生升學(xué)基本上不存在障礙。高職學(xué)生可以通過專升本、3+2專本貫通等方式繼續(xù)接受本科教育?？梢哉f，即使上了職業(yè)院校，學(xué)生想要升學(xué)出路也很多。
半月談記者：不少高職院校的老師反映，學(xué)校招的學(xué)生中有不少人的分?jǐn)?shù)超過了本科錄取線，卻選擇了職業(yè)學(xué)校。在山東，近3年高考招生中有10.74萬名學(xué)生達(dá)到本科線卻選擇了高職。
聶偉：這正說明了職業(yè)教育的吸引力在不斷增強(qiáng)。不僅是高職院校，職業(yè)本科院校招生形勢更好，有些學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線甚至遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)仄胀ū究圃盒！Ｎ艺J(rèn)為，職業(yè)教育被學(xué)生和家長接受的程度越來越高，主要原因是它的教學(xué)更“接地氣”，與市場、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合緊密，學(xué)生學(xué)到的東西更加實用，畢業(yè)后能快速勝任工作需要。
這些年來，為使人才培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，許多職業(yè)院校一直在主動應(yīng)變。比如，通過實施“校中企”“企中?！钡饶Ｊ?，緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，讓課堂和生產(chǎn)線聯(lián)動起來，把實訓(xùn)基地、技能培訓(xùn)基地和技術(shù)創(chuàng)新平臺融合起來；又比如，通過開展學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，把企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等及時融入課程，學(xué)校教師和企業(yè)**共同參與學(xué)生培養(yǎng)等。
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