林晴音樂(lè)考研錄播課

音樂(lè)考研有哪些相對(duì)來(lái)說(shuō)好考的院校推薦?

我真的強(qiáng)烈推薦天津音樂(lè)學(xué)院和星海音樂(lè)學(xué)院，純自來(lái)水，院?？蛇x專業(yè)多。國(guó)內(nèi)位列十二大音樂(lè)學(xué)院，雖然不如央音、國(guó)音、上海，讀個(gè)音樂(lè)學(xué)院總比考個(gè)師范強(qiáng)吧。招生量相對(duì)比較大，專業(yè)課考查內(nèi)容比較固定，初試的題比較正常，只要文化課過(guò)了其他都是小意思。天音初試考四科文化課，英語(yǔ)，曲式分析，音樂(lè)史。天音表演專業(yè)的音樂(lè)史可以二選一，中國(guó)音樂(lè)史和西方音樂(lè)史你自己選擇一個(gè)背就可以了，其他學(xué)校都是兩門(mén)一起考，分?jǐn)?shù)線過(guò)了國(guó)家線就行，星?？?/span>和聲曲式分析，音樂(lè)史。星海的專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)類碩士的卷子難度不一樣，表演類簡(jiǎn)單些。比如2021年國(guó)家線346分，你考346分就可以上。英語(yǔ)小分前兩年都是38分。對(duì)于文化課上課想提升學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。 1、 音樂(lè)考研機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？上星紐帶音樂(lè)考研！林晴音樂(lè)考研錄播課

星紐帶音樂(lè)考研真題帶你過(guò)央音名詞解釋通奏低音

這是巴洛克音樂(lè)的重要的特征之一，它的運(yùn)用構(gòu)成了一種典型的巴洛克音樂(lè)的織體。這是一種不同于文藝復(fù)興時(shí)期的復(fù)調(diào)織體的主調(diào)和聲織體。也就是說(shuō)，它基本上是由旋律加和聲伴奏構(gòu)成的。

旋律加伴奏并不是一種新形式，它在文藝復(fù)興時(shí)期的琉特琴歌曲甚至中世紀(jì)馬肖的歌曲中已經(jīng)有了?，F(xiàn)在這種織體更強(qiáng)調(diào)的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫(xiě)出這兩個(gè)聲部，而中間的和聲聲部并不寫(xiě)出，需要由演奏者用鍵盤(pán)樂(lè)器或其他可以演奏和弦的樂(lè)器即興演奏，這叫做通奏低音的“實(shí)現(xiàn)”。為了提醒演奏者，作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標(biāo)記相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)對(duì)需要演奏的每個(gè)和弦加以只是，所以通奏低音也叫做數(shù)字低音。 武漢音樂(lè)考研曲式星紐帶音樂(lè)考研中西方音樂(lè)史各院校真題解析。

星紐帶音樂(lè)考研-哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)專業(yè)都考什么科目？ 初試：101思政理論、201英語(yǔ)（一）、202俄語(yǔ)、203日語(yǔ)（選一）、718音樂(lè)分析、826中西音樂(lè)史。復(fù)試專業(yè)課。參考書(shū)目：①《外國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》歐建平， 高等教出版社②《中國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白，茅慧，高等教育出版社③《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平，上海音樂(lè)出版社④《舞蹈藝術(shù)概論》（修訂版）隆蔭培、 徐爾充，上海音樂(lè)出版社；718 音樂(lè)分析參考書(shū)目：①《和聲學(xué)教程》，蘇］伊·斯波索賓等合著，人民音樂(lè)出版社；②《和聲分析教程》楊通八著，上海 音樂(lè)出版社；③《曲式精要》范乃信著，央音出版社；④《音樂(lè)的分析 與創(chuàng)作》楊儒懷著，人民音樂(lè)出版社；826 中西音樂(lè)史 參考書(shū)目：①《中國(guó)音樂(lè)通史簡(jiǎn)編》孫繼楠、周柱銓主編，山東教育出版社；②《西方音樂(lè)通史》于潤(rùn) 洋主編，上海音樂(lè)出版社；855 舞蹈理論與作品分析 音樂(lè)考研參考書(shū)目：①《外國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》歐建平，高等教出版社②《中國(guó)舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白，茅 慧，高等教育出版社③《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平，上海音樂(lè)出版社④《舞蹈藝術(shù)概論》（修訂版）隆蔭培、徐爾充，上海音樂(lè)出版社

星紐帶音樂(lè)考研-考首都師范大學(xué)音樂(lè)教育研究生好就業(yè)嗎？ 小星星在線為你解答，音樂(lè)教育旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門(mén)人才。首都師范大學(xué)的音樂(lè)學(xué)院擁有的師資力量，卓?jī)?yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過(guò)音樂(lè)考研就業(yè)這個(gè)事情具體還是要看個(gè)人情況，從大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)。音樂(lè)考研畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。音樂(lè)考研說(shuō)實(shí)話，近幾年的趨勢(shì)其實(shí)是門(mén)坎越來(lái)越高。

音樂(lè)考研怎樣選擇更適合自己的專業(yè)？

學(xué)姐從備考經(jīng)驗(yàn)來(lái)跟大家分享：首先要從自身擅長(zhǎng)的角度出發(fā)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪兒，更好的對(duì)自己考研做一個(gè)規(guī)劃，其次，就是要明確自己，是為了學(xué)校里的某個(gè)專業(yè)而來(lái)，還是就是為了學(xué)校本身而來(lái)。如果是為了某個(gè)專業(yè)、或者某個(gè)老師，拼一次也未嘗不可。如果，是沖著學(xué)校而來(lái)，那么建議選擇相對(duì)比較好考的理論專業(yè)，像211大學(xué)里的音樂(lè)學(xué)院也未嘗不是一種選擇，可以通過(guò)跟專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沖刺一下專業(yè)。比如像國(guó)音的音樂(lè)教育示范中心、藝術(shù)管理、音樂(lè)學(xué)系這種偏理論型的專業(yè)。如果是沖著專業(yè)去，建議在提前找人評(píng)估自己的專業(yè)基礎(chǔ)上，再去進(jìn)行師范或者專業(yè)院校的選擇，這樣會(huì)更有針對(duì)性。星紐帶音樂(lè)考研咨詢師隨時(shí)歡迎咨詢的星運(yùn)兒。 音樂(lè)考研容易上岸的院校匯總。天津星紐帶音樂(lè)考研導(dǎo)學(xué)圖

音樂(lè)考研到底有多累?。苛智缫魳?lè)考研錄播課

星紐帶音樂(lè)考研中國(guó)近代音樂(lè)史重點(diǎn)人物趙元任

趙元任（語(yǔ)言學(xué)之父）：中國(guó)近代語(yǔ)言學(xué)家，作曲家，曾留學(xué)美國(guó)，后在美國(guó)和中國(guó)從事教育工作，作品有《海韻》《教我如何不想他》《賣布謠》《老天爺》《聽(tīng)雨》《西洋鏡歌》《孟姜女》《鳳陽(yáng)花鼓》等，創(chuàng)作對(duì)民族風(fēng)格音樂(lè)語(yǔ)言的大膽探索，體現(xiàn)在歌詞與曲調(diào)的結(jié)合，以及對(duì)夕陽(yáng)多聲部創(chuàng)作技法的民族化實(shí)驗(yàn)?！?/span>賣布謠》無(wú)錫方言；《聽(tīng)雨》將常州地方吟誦故事的音調(diào)加以擴(kuò)展；《老天爺》具有北方民間說(shuō)唱音樂(lè)的風(fēng)格；《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調(diào)做素材；《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原版過(guò)門(mén)。 林晴音樂(lè)考研錄播課