“遙遠(yuǎn)的東方有條龍，她的名字叫中國……”聽，清脆悠揚(yáng)的陶笛曲飄入耳際。這是銅山區(qū)大許實(shí)小關(guān)工委舉行的一次別開生面檢測活動——陶笛吹奏階段性檢測。
陶笛吹奏是大許實(shí)小的藝術(shù)特色，是長期推廣“樂器進(jìn)課堂”和“新生活教育特色”的一個(gè)根基。十余年來，學(xué)校一直堅(jiān)持“人人會演奏一種樂器”的目標(biāo)，目前，三至六年級的學(xué)生人人會吹奏陶笛、葫蘆絲等器樂，爭取在小學(xué)階段畢業(yè)后，人人能吹20首大型曲子。
本次檢測對象為四至六年級全體學(xué)生，采取集體演奏和隨機(jī)抽取5個(gè)學(xué)生相結(jié)合的方式，檢測的曲目為《龍的傳人》。
被抽到的5名同學(xué)毫不怯場，自信大方，吐音清晰，樂句連貫，能夠完整熟練地演奏，得到評委老師的的贊嘆；班級合奏更富有氣勢，孩子們精神抖擻，吹奏樂曲聲音響亮，節(jié)奏整齊，精氣神十足。
大許實(shí)小關(guān)工委通過陶笛組建社團(tuán)、開發(fā)校本課程、校外輔導(dǎo)站訓(xùn)練等強(qiáng)化陶笛器樂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。此項(xiàng)藝術(shù)特色已成為大許實(shí)小的一個(gè)亮點(diǎn)，一種精神，一種標(biāo)志，一種形象。
大許小學(xué) 盛鐵英 薛穎
