為進一步加強學校班主任隊伍的建設，提升班主任的專業水平和職業素養，2020年12月28日三堡實驗小學的“驛講堂”特別舉辦了優秀班主任經驗分享活動。滕增開老師為我們介紹了她的方法與經驗。滕老師認為：要讓一個學生不懼風雨，拼搏向上，主動學習，首先調動一個學生的內驅力。滕老師為我們介紹了調動學生內驅力的方法。
首先，讓學生樹立一個目標，明確奮斗的方向。很多學生整日無所事事，是因為他心目中缺少遠大的理想，缺少奮斗目標。滕老師每次就接到一個新班，總是會給學生上一課《最好的自己》；讓學生寫下自己的理想、優缺點，以及本學期的奮斗目標。在滕老師的領導下，她們班的學生在埋頭學習時有了堅定的腳步，抬頭時能清晰地看見美好的遠方。
其次，滕老師認為一個人的思想非常重要，思想的高度往往決定了人生的高度，思想的深度決定了生命的寬度，思想的厚度決定了生活的溫度。想要改變學生先得改變他的思想。為此，滕老師設計了一系列主題思想課，三周內讓班級面貌煥然一新。
滕老師告訴我們，凡事皆有法可循，讀書有讀書的方法，寫字有寫字的方法，作文有作文的方法，任何問題只要找到方法，都可以迎刃而解。她特別注重教學生遇事尋找方法，傳授方法，教會正確做法，不斷強化，學生本領才能越來越強大。
接著滕老師又從“不棄差生、傾力轉化”、“個別談話、撥動心弦”、“小印章里有大文章”、“多說甜言蜜語”、“給學生一個完整的童年”五個角度為我們介紹了她的經驗。讓人印象最深刻的是她的不棄差生，傾力轉化，她能讓一個積懶成笨、三年不曾拿筆寫過字的孩子愿意主動寫語文作業，并說出“我愛上語文課”，是多么了不起的一件事！
一勤天下無難事，滕老師用她生動的實踐告訴我們：班主任一定要勤，勤觀察，勤發現，勤思考，勤督促，多用一份心，多灑一片情。教務繁雜、教路迷茫，滕老師的分享為我們點亮了一盞繼續前行的明燈！
撰稿：張金果
