“中流砥柱”書友會：重溫來時路，再展宏圖志
職業倦怠是各行各業一個繞不開，逃不掉的難題。教師中的職業倦怠更是無法回避。因為其教書育人的特殊性，就需要教師經常更新知識體系，跟上先進的教學理念。而這對于已經步入中年群體的骨干教師們又是一件勉為其難的事情。一方面她們要搞好自己的教學業務，另一方面又要打理家庭。這樣就造成其無法兼顧的現狀。作為家庭主婦的她們，自然選擇將重心傾斜到家庭方面也就情有可原了。
但是，她們卻的的確確就是學校一筆不可多得的寶貴財富。尤其是她們給青年教師的示范作用和榜樣作用。她們堪稱學校發展過程中絕對的“中流砥柱”。如何充分調動她們工作的積極性、再次重燃她們年輕的豪情，就顯得尤為重要。
教科室李主任在跟領導班子中其他幾位分管教學的領導研討后，決定從這些骨干教師中最看重的課堂教學一塊入手。以分學科研讀課程標準和名家大家的“案例分析”和“教學設計”為切入點，每期選擇一到兩個精彩的案例讓大家共同研討，然后再形成文字，變成個人的“案例分析”或教學設計，于每學期結束時擇優推薦參加各級各類教學論文賽事或期刊發表等活動。
教科室李主任在協調好各項活動后，本學期“中流砥柱”書友會第二次讀書活動再次如期開展。
楊淑娟主任分享管建剛《一線代班》如何管班，實踐中發現問題，將妙招運用在生活中，作為語文老師會更幸福。
陳瑩老師分享錢鐘書《圍城》生活中處處存在圍城，看你自己如何去取舍，堅信身處亂世，心意不變，真誠待人，不能心存僥幸，凡事盡全力完成。好書不厭百回讀，回味悠長的圍城會給人意想不到的收獲。
孟曉莉老師分享姜戎《狼圖騰》狼族中的親情友情，狼懂得舍去小的，伺機捕捉大的獵物，狼抱著必死的決心去戰斗，人要學會像狼一樣勇于進取，堅強智慧。
徐麗老師分享尹建莉《好媽媽勝過好老師》家庭教育書籍。孩子不是為了長大成功活著，而是為了擁有美麗的童年，助孩子們的人生之旅一臂之力。
李梅主任主持并做活動總結。
讓我們在移步換景中感受一下數學現場吧
今天數學組的讀書分享以兩個教學片斷為例，胡麗娟老師具體談《打電話》教學片斷中教師的問題設計，從易到難，由問題入手，“要打電話通知15人參加，幾分鐘能通知完？”。胡老師具體分析本篇教學設計圖表結合，從學生能理解的問題入手，設計簡潔而不簡單。蔣波老師讀了《認識周長》片斷，對教師引入“周長”概念的細致化談自己的感受，并結合自己教學加以對比，發現自己課堂不足，贊同牛老師幾大片斷的優點。
兩位老師又通過兩篇案例，說說自己對案例分析的理解，具體有幾環節，每個環節重點在哪，思考的角度如何選取，為自己書寫案例做好準備。
凝神聚力的畫面定格在綜合學科的研討場景上。
鹿素芬校長對各位教師的真誠宣講，打動了每一位現場的老師。
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身到讀書的行列。
本次活動由武淑美老師分享她最喜愛的一本書《最幸福的老師》。她從書中深深懂得教育是愛的事業。
教師的愛不同于一般的愛。作為老師我們用筆耕耘，語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤的收獲是幸福！“起始于辛勞，收獲與平淡。才是我們教育工作者的人生寫照！最后由鹿校長做活動總結： 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。
愿每一位教師都能與書籍攜手，讓閱讀成為一種習慣，成就最美的芳華，遇見更美好的自己！
感受書籍的溫度，在心靈陌上播下書香的種子，讓柳小的老師都成為眼中有光芒，心中有靈魂，腹有詩書氣的教師。最難耐的是寂寞，最難拋的榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的成長道路上我們的老師都能讀好書，做好文章。共勉！
此次活動在大家的掌聲中圓滿落幕！
2020-12-28；本期編輯：朱安蘭
