2021年1月11日下午，奎山中心小學兩周一次的精神盛宴-----“師德講堂”如約與大家見面。本次講堂是由陳若菡老師帶來的電影推薦《放牛班的春天》。
陳若菡老師以對待那些不受管教的“問題學生”，如何感化孩子頑劣的內心為題導入此電影，并帶領大家從電影里找到了答案。
一、處罰教育VS因材施教
在哈善校長和馬修老師的心里，都希望孩子們變乖，但哈善校長更多看到的是孩子身上的“性本惡”，孩子們當著他的面乖乖聽話，可當他轉身離開，便開始打鬧、惡作劇等，當被發現后，又迎來更強的處罰措施，教育陷入了“惡循環”。而馬修老師更多看到的是“性本善”，孩子們在馬修老師的教育中，感受到了尊重與信任，他們開始自動自發地改正自己的缺點，所犯錯誤的幾率也越來越低。兩種截然不同的態度，所影響的結果也不盡相同。
二、叛逆對抗VS激發夢想
每個人的內心都渴望得到別人的理解、認可和尊重，當自己的能力得到肯定時，就會感到自信與喜悅，也就有了自我價值感。
三、教育啟示
1.看到孩子的閃光點，引導孩子追尋自我價值的實現。
2.尊重差異，多角度發現孩子的潛能。
3.用“優勢視角”幫孩子建立成長型思維。
沒有不可救藥的孩子，只有需要改變的教育理念，真正的救贖是自我行為和思想的改變，只有發現孩子的閃光點，點亮他們的希望，才是對孩子最好的愛和引領。
通訊員：劉思
