有一種偉大來自平凡
有一種高尚來自奉獻
三尺講臺展示人生風采
一支粉筆詮釋無悔人生
近日，北辰小學在全體教師會上隆重推選出了2020年度北辰小學“最具影響力教師”。
此次活動由學校組織，采取全體教師無記名投票的方式進行公開評選。旨在通過活動在學校教師隊伍中樹立榜樣。本次活動評選出了年度最有影響力教師5位，他們是：
最有仁愛之心教師：黃智
最具勤勉精神教師：李鵬輝吳秋雨
最有創新意識教師：吳瑩
最善團結協作教師：吳思薇
最有仁愛之心教師：黃智
作為語文老師和班主任，我們要充分利用各種教育資源，利用學校開展的各項活動，有目的、有組織地開展活動和教育。如：請考上北大研究生的學生任巖松為學弟學妹做了一場主題為“善良、夢想 、時刻”的精彩演講等。
作為班主任，每天都要管理好班級，處理好突發事件。通過實例說明：寬容有時也是很好的教育方式；老師要見微知著，杜絕校園欺凌事件；告訴老師要了解青春期孩子的特點。
老師在處理學生的矛盾時，要弄清楚緣由，要公平公正，學生才能信服你；更要把一些不好的苗頭、危險的因素扼殺在搖籃里。
教育源于愛，教育源于細節，生活即教育。
最具勤勉精神教師：李鵬輝
我們后勤工作的人員常常戲說，自己就是干“雜活”的人，是的，學校班級的門螺絲松動了找我；衛生間的水龍頭漏水了找我；分發教材時有損壞的、有缺少的找我；空調不能工作了找我；學校需要購買辦公用品找我……好像學校各個角落都留下了我的身影。我更愿意承認是老師們的保姆，只要學校的、老師的需要及遇見問題我能迅速地解決，就是我最大的快樂，我們后勤人員就是學校安全、教育教學工作的后勤保障。謝謝老師對我們工作的理解，謝謝老師對我們工作的支持與認可。
在新的一年里的，再接再厲做好學校的后勤保障工作，與全體老師共同努力，共創北辰小學美好的明天。
最具勤勉精神教師：吳秋雨
關于“勤”和“勉”，我是這樣理解的。第一、勤，勤于學習，勤于思考，勤于實踐。把讀的書在思考過程中內化為自己的養分，多實踐，勤反思，向經驗豐富的前輩討教，找到適合學生，適合自己的教育智慧。第二、勉，自我勉勵的基礎是欣賞他人，常與大家分享、共勉。看到“勤勉精神” 四個字，我腦海中浮現出很多人的身影……若說勤勉，在我心里，北辰的每一分子都當之無愧。
新的一年，我將繼續努力，和大家一起，腳踏實地、播好每一粒種、站好每一班崗。讓這份勤勉精神閃閃發光，發熱發燙。
最有創新意識教師：吳瑩
一名創新型教師不僅需要廣博的科學文化基礎知識，精深的專業知識，而且要有多學科的專業知識。要掌握現代化教育教學技術和手段，并把它們運用到自己的教育教學實踐中。學校也開展培養創新能力的多樣化創新實踐活動，比如學校的知行農場，和學生一起從翻地到收獲都參與其中，發明更便捷實用的滴灌器、施肥器等，在實踐勞動中培養創新意識。在STEM活動中，創新展臺的設計，贏得了一致好評。
只有教師首先具備了創新意識，才能做好學生勇于創新，富有創新精神的啟迪者。
教師工作苦樂相伴，在今后的工作生涯中，我會一如既往，再接再厲，把校領導和同事們對我的信任和鼓勵化為努力工作的動力。
最善團結協作教師：吳思薇
歌德說：不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。我深知，得到“最善團結協作教師”的獎項并不意味著我本人多做了什么，而是在這半學期的工作中得到了北辰所有老師們的支持和幫助，讓我能夠在最短的時間內把分內的事做好做出色。北辰小學是一個團隊，我們都是團隊里的一員，都是團結協作、才能互補、朝著共同職責的統一目標奉獻的一群人。
我會將這個獎看作是老師們對我的鼓勵和鞭策，在新的學期繼續發揚團結協作的精神。
教育者需先受教育，讓自己更快成長。教師們要學為人師、行為示范，爭做學生健康成長的引路人，引導學生把握好人生方向、扣好人生第一粒扣子。
同舟共濟海讓路，百舸爭流千帆進。相信北辰小學在我們所有北辰人的共同努力下會更加燦爛輝煌！
