為加強教學常規管理，落實新的教學理念，增強教師間、學生間交流與學習的意識，使學生作業書寫規范，質量提高，教師批改作業認真規范。近日，我校語文教研組組織組內教師對本學期全校語文學科教師備課、作業批改情況進行了集中檢查。
書上密密麻麻、圈圈劃劃，是老師們對教材的用心解讀，對教學目標的精準把握，對知識點的詳盡標注與拓展，這樣的備課成就了一堂堂靈動高效的課。
教師的教案書寫工整，目標明確，重點突出，教學過程也精心設計，完整細致，反思深刻，還能及時關注學生的個性差異，因材施教，充分體現了新的教育教學思想。
簡單事情重復做，就會變成專家；重復事情用心做，就會變成贏家！我校教師對教學和學生的良苦用心充分展現于備課的字里行間。
通過此次教學常規檢查，可以看到教師不一樣的風采，都能兢兢業業地做好自己的本職工作。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提；及時、認真批閱作業則是鞏固課堂教學的必要手段。
學生作業擺放整齊，頁面整潔，書寫規范，美觀大方。在檢查過程中，各備課組組長按時到位，共同參與、共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。
語文組采用年級教師互查的方式進行檢查。教師從互查、翻閱中了解作業的批改情況，并做詳細地記錄。從互檢情況看，教師批改規范、及時；對待后進生的作業，不厭其煩地訂正；有些老師特別關注學生良好習慣的養成，針對孩子作業的亮點和不足，在作業本上寫下了“要細心哦！” “你真棒！” 等激勵性評價語。從這些認真、細心的批改中，可以看出教師們的辛勤付出，切實將常規工作落實到位。
老師們認真仔細地翻看教師的每一本備課教案，每一次作業批改，并根據檢查情況做好記錄。
隨后，各年級教師代表分別從作業的設計、類型等方面做了反饋。特別針對各個年級的特色作業進行交流與分享，可謂百花齊放，精彩紛呈。一年級組的生字作業，注重培養學生良好的書寫能力；二年級組的寫話本，扎實有效地進行語言訓練，為三年級習作打好夯實的基礎；中年段的日記本，讓學生成了生活的有心人，讓孩子們的真情流露在筆端；高年段的讀書筆記，收集了孩子們熱愛閱讀的精彩成果，讓學生樂游書籍殿堂……此外，還有年級組的特色作業。不僅做到對基礎知識的夯實，還注重學生的個性發展。除此之外，老師們還對如何更加合理地布置作業進行深入探討。
檢查完畢后，學科負責人還對所有年級的備課和作業批改情況進行了交流反饋，總結各年級在教案撰寫和作業評改中的優秀做法，反思本年級的不足并提出整改意見，為下學期常規工作的進一步精細化、科學化提前做好準備。
在今后的工作中，我們要不斷創新，不斷進步，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！
