隨著寒假的結束，幼兒園的孩子們迎來了新學期的到來。大部分的幼兒們又會出現短暫的分離焦慮期。返園的時候不少幼兒園里都哭成一片，一些家長剛走，孩子便開始哭鬧不止，嘴里大喊“我要媽媽”、“我要回家”......

  親愛的家長朋友們，為了讓孩子們開心返園，遠離焦慮期，請這樣幫助他們度過分離焦慮期。

  一、什么是入園分離焦慮？
  所謂入園分離焦慮，就是指幼兒進入幼兒園和撫養者之間分離時，所表現出來的一種焦慮、不安等情緒和行為。幾乎每個孩子都會面臨一次入園分離焦慮。
孩子在入園一個月內，由家庭生活向集體生活過渡，與家人暫時性分離，生活環境、活動方式、行為規則都發生了變化。
  這些突如其來的變化讓孩子缺乏安全感，隨之而來的是心理上的恐懼，很容易情緒波動，產生哭鬧、生病、缺席等現象，有的孩子需要經過較長時間才能擺脫這種心境。

  我們應該正視焦慮在兒童發展過程中的積極作用，以及可能產生的負面影響，加以正面的引導、控制，為孩子未來健康發展打下基礎。

  二、分離焦慮的表現形式
  一般孩子入園分離焦慮的時候，會有以下10種常見的表現形式：
  01.大哭大鬧型
  送到幼兒園的時候，在樓道里大哭大喊，走到幼兒園的大門口，都能聽見撕心裂肺的聲音。
  02.特殊嗜好型
  經常拿著從家里帶著的小被子、小毯子，還有媽媽的衣服；剛剛改掉吃手的習慣又回來了。
  03.執拗倔強型
  在家長走了之后，趁著機會往班級外面跑，抓住媽媽的大腿就是不松手，如果媽媽離開幼兒園了，會使勁踢打教室門或者幼兒園的大門。
  04.哭鬧攻擊型
  不僅是大哭大鬧，而且誰也不能靠近，如果靠近的話，甚至會攻擊小朋友和老師。
  05.自我安慰型
  總是追著老師問，媽媽是不是一會兒就來接我？不斷地問老師，媽媽怎么還不來接我？
  06.觀望期待型
  趴在窗臺邊，或者是坐在離門最近的地方，總是朝外看，門口有誰經過，都要看一看是不是媽媽來接他的。
  07.郁郁寡歡型
  這種孩子看起來特別讓人心疼，什么也不說，也不愛吃東西，也不喝水，不離開座位，只是默默的流眼淚，老師和他交流也不搭理。

  08.膽小依戀型

  在幼兒園認準了一位老師之后，總是跟著，老師走到哪里，他就一直跟到哪里，直到媽媽來接他。

  09.無理取鬧型
  大喊大叫，故意的把玩具扔滿地，把飯倒到桌子上。
  10.綜合型
  當然，有的孩子是綜合型的，既有這樣的表現，也有那樣的表現。
  回家之后寶寶們也會出現情緒不穩定的情況：
  有的寶寶會經常發脾氣，動不動就大哭，睡覺的時候會驚醒；會出現行為倒退，比如說已經不尿床了，在這個時候有可能開始尿床。

  原來會自己吃飯、穿衣服、整理玩具等，現在完全不做了；嚴重時有的寶寶在這個時期會生病，或有其他的不適。

  三、如何應對分離焦慮？
  01.小小的告別儀式
  即使你很著急出門，出發前，親親寶寶或者向他揮手。
  告別的時間不要太長，不然也可能引起寶寶焦慮，盡量在相同的時間、相同的地點，以相同的方式和寶寶告別。堅持每次離開前和寶寶告別。
  02.告別時要態度堅定
  媽媽不忍心拒絕孩子含著淚花帶著哭腔的請求，一再的告別，反復回來安慰孩子，會讓情況更難處理。和寶寶告別時，要快樂并堅定地說再見，給寶寶一個愛的抱抱和親親。
  寶寶對于大人的情緒很敏感，他會敏銳的感覺到我們的傷心難過，如果家長的情緒都很不平靜，我們也不能指望寶寶保持淡定了。
  03.不偷偷溜走
  有的媽媽不忍面對寶寶的哭鬧，會趁孩子不注意偷偷溜走，或者欺騙孩子“一會兒就回來了！”這樣看似“有效”，但是非常不推薦！

  眾多心理學家和教育學家也反對家長采取類似的做法：雖然我們暫時逃過了寶寶哭鬧的折磨，但是當孩子反應過來媽媽不在身邊了，會感到很恐慌，他會更加害怕你的離開，導致越來越粘你，分離焦慮也會愈加嚴重。

  04.遵守承諾
  在你承諾的時間內回到寶寶身邊，將建立寶寶的信任和地理性。寶寶還不能理解3點鐘或者5點鐘，你可以說放學時，或晚飯前等。
  05.培養獨立的性格
  寶寶在一個人認真玩玩具或者就是發呆的時候，我們不妨在一旁默默的陪伴，讓寶寶自己玩一會兒，和自己待一會兒。
這樣做不僅讓寶寶發現 “原來自己玩也可以這么有意思！”，更重要的是能夠鍛煉孩子自己獨立思考和解決問題的能力，還能夠培養寶寶獨立的性格。
  四、幼兒園的話
  分離焦慮是孩子成長過程中必然經歷的一段路程，家長們不要過于擔心，要相信孩子對于分離焦慮的適應力是很快的，或許初期不太順利，但是適應后，他們會在幼兒園這個新環境中如同在家一般自在快樂！
  為了讓孩子們開心的融入到幼兒園的生活當中，遠離焦慮期，請家長們和我們一起攜手共進吧!