沒有觀察就沒有教師對幼兒的了解，惟有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內在需要和個別差異，才能讓教師更有效地指導。近日，鼓樓區實驗幼兒園青年教師在李思哲老師的組織下，結合觀察記錄比賽與《幼兒行為觀察與案例》一書進行專題教研活動。

  很多時候教師在觀察幼兒的行為的過程中，會有很多的困惑。針對這些困惑，本次活動幫助教師們梳理了觀察記錄撰寫中的常見問題，觀察記錄書寫的格式等，經過大家的分享交流，老師們學會解讀兒童的行為，學會系統、完整、有重點地分析兒童的行為。

  通過本次活動，鼓樓區實驗幼兒園的老師們更明確了觀察的重要性和意義，在今后的工作中，相信老師們會有針對性的去觀察幼兒，通過觀察對幼兒跟進有效的指導，讓幼兒在教師的觀察中成長起來。

掃一掃，分享本頁