為了充分發揮省級示范性幼兒園輻射、帶動、引領作用，3月17日上午，大許鎮西探幼兒園的教師史明影園長的帶領下來到大許鎮鄭廟幼兒園開展“送教上門，幫扶促成長”活動。
活動前，西探幼兒園就活動內容、活動形式等方面提前與鄭廟幼兒園溝通交流，確保送教活動質量高、效果優。業務主任楊薇多次聯系協調，進行磨課，精心設計和準備教研活動。在一次次的磨課、教研、反思、推進的過程中力求送教活動最優化。
公開課由史明影園長親自執教，活動設計不僅選材適宜，內容層層遞進，教具準備充分，富有藝術性、游戲性，還能在活動中充分發揮幼兒的主體性，有效調動幼兒主動參與活動的積極性，讓幼兒真正體會到“學中玩、玩中學”的樂趣。
活動后，兩園園長、教師親切交流、共話成長。莊慧園長對此次的送教之行十分感謝，送來的一節優質主題活動讓老師們收獲滿滿。
隨后史園長以：幼兒園“探究式”自然角創設為主題進行教研活動的指導。提到：植物角不是“花架子”。從“品種單一不豐富、隨意擺放不美觀、缺乏管理不參與和價值功能不體現”四個方面分析了鄭廟幼兒園植物角存在的現狀。
自然角不該只是純觀賞的區域，應該是要讓幼兒樂于參與到中，進行探討、觀察并記錄；進一步理解種植的意義，提高幼兒熱愛自然、保護環境的意識和親身體驗播種綠色的快樂和親自照顧植物的辛苦。
通過提問：什么是探究式？教師們自主發言（其特點是主動性、實踐性、綜合性、開放性。）幼兒在生活中發現土豆為什么有一個一個小坑、蝸牛平時吃什么、蘑菇長大需要什么等等？帶著這些疑問，孩子們進行觀察、猜測并驗證。幼兒觀察、提問、預測、驗證、結論、分享的過程，是幼兒動手、動腦、動口的過程，是不斷發現問題、解決問題、生成問題的過程。讓幼兒在活動中和觀察中變被動為主動，小小“自然角”變成為孩子們“親近自然，樂于探究”的大世界。
本次送教上門活動，收獲滿滿，這樣的幫扶活動會持續深入地開展下去。
