春風(fēng)花蕾枝頭俏,待迎夏花別樣紅。為了不斷提高我園教師教育教學(xué)水平,提升教師及幼兒“在游戲前計劃、實踐中觀察、觀察后思考、思考中調(diào)整”的能力,有效助推教師在研修中獲得專業(yè)的大跨步成長。3月17日下午,陶洪宇主任攜手青年教師,共同開展以《如何在課堂中實施有效的師幼互動》為主題的教研活動。
在活動開始前,徐瓊瓊老師和朱靜老師分別開展了繪本科學(xué)《動物學(xué)堂》和繪本數(shù)學(xué)《15只老鼠的禮物》。活動中,課堂教學(xué)氣氛熱烈,幼兒思維活躍,積極性高。整個課堂教學(xué)中,老師做到了引導(dǎo)、參與、支持,讓孩子看,讓孩子說,讓孩子做,讓孩子學(xué),充分體現(xiàn)了有效的師幼互動。
公開課結(jié)束后,陳輝主任和陶洪宇主任針對課堂中出現(xiàn)的優(yōu)缺點就《如何在課堂中實施有效的師幼互動》這項教研主題與老師們進行深入的剖析、互動。老師們紛紛發(fā)表自己的意見,最后陶洪宇主任做出活動總結(jié):師幼互動的研究不可能解決師幼互動的所有問題,更不可能解決每位教師在師幼互動有效性方面的問題,因此,今天的研討活動雖然告一段落,但是,對師幼互動問題的研究并沒有畫上句號,也不會畫上句號。希望大家把對師幼互動問題的研究融入到自己的日常教育教學(xué)工作中去,加強反思,深入研究,不斷總結(jié)提高。
本次活動,不僅能體現(xiàn)出教師的智慧,更是幼兒打開智慧大門的發(fā)源地。我們將繼續(xù)奔赴在幼教路上,不忘初心,一直走下去……
撰稿:朱靜
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