為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月26日下午牌坊小學(xué)雅逸齋讀書(shū)社開(kāi)展了好書(shū)分享活動(dòng)。
在分享活動(dòng)中，董芳老師、王雪萍老師和陳麗娜老師先后做了讀書(shū)分享并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。
董老師為我們分享的是周嶺的《認(rèn)知覺(jué)醒》，她認(rèn)為這本書(shū)不僅有專(zhuān)業(yè)的分析，幫助我們認(rèn)清自己，還有大量淺顯易懂的事例舉證，為我們所有的疑問(wèn)找到了答案，如：為什么我們努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)卻沒(méi)有效果或效果不大？所謂持之以恒，就是要“咬牙堅(jiān)持、死磕到底”嗎？如何保持極度專(zhuān)注？如何提高學(xué)習(xí)能力等等。更難能可貴的是本書(shū)提供了改變自己切實(shí)可行的方法。
王雪萍老師分享的是朱永新的《未來(lái)學(xué)校》，她先向我們介紹了針對(duì)當(dāng)下諸多教育痛點(diǎn)，朱永新對(duì)未來(lái)教育趨勢(shì)做出了預(yù)判:今天的學(xué)校會(huì)被未來(lái)的學(xué)習(xí)中心取代。同時(shí)，他系統(tǒng)整理了關(guān)于未來(lái)學(xué)習(xí)中心的八個(gè)問(wèn)題，讓各位老師受益匪淺。
陳麗娜老師給我們介紹的是于德志的《停止“內(nèi)耗”的六把鑰匙》。陳老師就停止內(nèi)耗的四大“阻礙”發(fā)表了自己的感想，說(shuō)到發(fā)展的眼光，成長(zhǎng)的視角也可以停止內(nèi)耗，引發(fā)了老師們的思考。
最后，徐軍校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書(shū)心得作了總結(jié)講話(huà)，興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿(mǎn)激情的課堂注定是高效的。
本次讀書(shū)分享活動(dòng)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，滲透到牌坊小學(xué)師生生命的每一天！
