為了提高教師隊伍專業素養和課堂質量，發揮校本教研的力量。3月24日上午，在段莊第一小學數學低年級組每人一課活動舉行了以"聚焦課堂 優化教學"為主題的小學數學教研活動，本次活動以一二三年級課堂案例為載體，在觀課議課中拉開帷幕。
此次教研活動王玲老師執教的《認識100以內的數》，本課的學習內容充分利用學生身邊的教學情境，學生的學習積極性較高，學習興趣濃厚，知識理解的很好。王玲老師在整節課中，力求引導學生充分動手操作，在反復點數的基礎上，逐步建立起百以內數的概念，培養數感，并借助這個過程，培養學生積極探索、主動發現、自主建構知識的學習方式。
在教學中，王玲老師用大量的時間用于小朋友們對幾十數的認識，充分培養了小朋友們的數感。讓學生進行一個一個、十個十個地數小棒的過程中，感知比20大的數是在數物體的過程中數出來的。這看似簡單的數數活動不僅讓學生自主數出了100以內各數，而且體會到比認識100以內各數更上位的知識，明白數是在數物體的過程中產生的，通過充分動手操作，讓學生體會數是數出來的。在這樣的學習過程中，學生自主建構知識，從而培養學生自主探索、主動構建的學習方式。
課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優化等及時展開了教研活動,收獲滿滿.
本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為教師專業化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學習、啟發，對于促進高老師們課堂教學水平的提高有著積極的作用！
