為引導幼兒園教師踐行《幼兒園教師專業化標準》，加強幼兒園師資團隊建設，提高教師專業素養，培養教師創新精神和實踐能力，促進教師間相互學習，相互交流，保障學前教育質量，幼兒園組織開展了全體教師基本功技能大賽。教師基本功比賽項目包括通用技能（鋼筆字、教育教學活動設計與組織）、專業技能（彈唱演奏、舞蹈、繪畫））

  在鋼琴彈唱活動中，老師們現場抽取兒歌現場彈唱，優美的旋律劃過指尖，黑白鍵上跳躍著一串串歡快而美妙的音符。老師們嫻熟的彈唱技藝，行云流水的演奏，使得空氣中灑滿了藝術的氛圍。

  舞蹈比賽中老師們盡顯風采。她們根據幼兒性別特點，精心編排了分別適合男孩子和女孩子的民族特色律動。老師們曼妙婀娜的身姿流動在整個舞臺上，給人帶來了一場視覺盛宴。

  在繪畫比賽中，教師們根據主題，精心構圖，創意作畫。每一處設計都飽含了教師們的藝術智慧，展現出青年教師扎實的基本功和良好的藝術素養。鋼筆字比賽中，老師們認真地品味著漢字的藝術魅力，各顯身手、揮灑自如。上交的作品各具特色，形神兼備，或蒼勁有力，或雋永飄逸，或清秀雅致，或端正整潔……

  一幅幅作品中蘊含了學校教師對書法的熱愛。

  在此次比賽中，全體教師們紛紛展示出自己最專業的一面：豐富多彩的繪畫技藝，動聽的歌喉，即興的演奏，曼妙的舞姿，小巧的能手，專業教案的設計……每一處的精彩都表達了她們對幼教事業的熱愛之情，充分展示了幼兒教師的專業素質水平。

  以賽促訓的活動，能引領教師更多地關注自身專業素質的提高，此次比賽看重的是全體教師實實在在的準備和平日的積累，讓全體教師真正認識了“練基本功、賽基本功、強基本功”的內涵、目的、意義，從而樹立“學高為師、身正為范”的良好意識，可謂人人參與、人人收獲。雖然老師們的比賽已經結束，但老師們的教育不會停止，學習更不會停止，一定還會再接再厲，努力把自己塑造成一個全能的優秀教師。