對于生命的開始，孩子們充滿了好奇，“我從哪里來？”這個問題是一直長期困擾著孩子們的，不少的孩子都會問“媽媽，我從哪里來的？”。當孩子們問這個問題時，其實是人生中最好的第一個性啟蒙階段的開始。但是這樣敏感的話題常常困擾著年輕的父母，他們會因為尷尬而回避，甚至用“街上撿來的”、“充話費送的”等答案將幼兒搪塞過去。因為我們現階段對幼兒于性啟蒙教育中存在的陷缺，從而失去讓孩子了解自己的機會。

  那我們如何既科學又簡單的為幼兒解答這個問題呢？怎樣讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程？怎樣讓幼兒感受媽媽孕育自己的辛苦從而加深自己對媽媽的愛呢？根據《3—6歲兒童發展指南》中對于幼兒在健康領域提出“健康是指人在身體，心理和社會適應方面的良好狀態”這一要求，本次活動我們正面引導幼兒的好奇心，并在心理健康方面，幫助孩子們形成最初的科學的生命觀，正確引導他們的好奇心。為此中一班的小朋友們走進了《我從哪里來》的生命探索之旅。

  在活動過程中，幼兒通過觀看視頻、體驗孕婦活動時的不便等方法了解“我從哪里來”。同時通過活動真正理解并體會到媽媽們的辛苦。

通訊員：李夢嬌

審稿人：楊桐

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