幼兒在種植園地的活動(dòng)是親近大自然的一種方式，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和虞永平“用全收獲的理念開(kāi)展幼兒園種植活動(dòng)”理念指導(dǎo)下，開(kāi)設(shè)科學(xué)領(lǐng)域田園課程，讓幼兒成為種植活動(dòng)的主人，親歷種植活動(dòng)能讓幼兒直觀了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，懂得成長(zhǎng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛及收獲的快樂(lè)。
三月,正是種植園綠意盎然之。.好一幅豐收的景象,油菜花、小蔥、香菜、生菜......郁郁蔥蔥一片,孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔∫^(guò)一把豐收癮既如此，那便滿足他們的小心愿。因?yàn)槭斋@而欣喜若狂，也有因?yàn)闆](méi)自己動(dòng)手收獲生菜而嚎啕大哭。種植園收獲完畢，那接下來(lái)我們做什么呢？所謂“陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥”春天，播種的季節(jié)，“春耕”耕種的不僅僅是具體的農(nóng)作物，更是孩子們對(duì)一個(gè)新的收獲季的期待。
種植“心愿風(fēng)暴”，在種植之前一起聆聽(tīng)孩子們的種植心愿。孩子們和家長(zhǎng)、老師、一起了解我們徐州地區(qū)適合種植的農(nóng)作物、水果，并且選擇自己想要種植的、觀察其種子、篩選出適合播種的種子。瞧，各班級(jí)的小朋友們都在用自己的方式選擇要種植的。
孩子們的心愿收到了，各班小朋友的“播種愿望”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：小一班：玉米、花生、紅豆、大蒜、火龍果；小二班：青菜、花生、綠豆；小三班：花生
可是......怎么找到我們想要的種子呢？“去哪里能買到種子？”有的小朋友說(shuō)：“種子商店應(yīng)該能有，我奶奶家也有，我之前看到過(guò)......”孩子們興奮地討論著，開(kāi)啟了收集種子之旅！
在爸爸媽媽的幫助下，小朋友收集了好多種子，有紅豆、黃豆、綠豆、花生、玉米、青菜種子等等。但是沒(méi)有孩子們想要種植的火龍果的種子呢？可以用什么工具來(lái)取火龍果的種子？孩子們通過(guò)討論操作，開(kāi)始了花式“取種記”最后將火龍果的種子成功取出。
播種之前的設(shè)計(jì)與制作，小朋友們準(zhǔn)備好了種子，但是種植園每個(gè)班級(jí)只有一塊地，用什么方法給小種子布置一個(gè)溫馨的家呢？小朋友們通過(guò)自己喜歡的方式設(shè)計(jì)，每個(gè)班級(jí)的種植園都變成多個(gè)小格子，每個(gè)格子也將會(huì)播種孩子的心愿種子。
“小菜農(nóng)”們?cè)诿β盗艘簧衔纾N下了自己的種子，滿懷期待地等待種子發(fā)芽…… 有一些小朋友們記不得自己種子種在哪里了，這可怎么辦？有的小朋友說(shuō)：“我可記得我自己的種子在哪里，我們可以幫他們找一找！”還有的小朋友說(shuō)：“我們一起來(lái)做個(gè)標(biāo)志牌吧。”，于是給種子制作標(biāo)志牌的活動(dòng)就開(kāi)始了。插上牌子是件很重要的事，這樣就知道誰(shuí)種的在哪里了，我們也可以很好地照顧我們的小植物。小朋友期待著自己的小種子就像自己一樣快快發(fā)芽、快快長(zhǎng)大。孩子們定期到種植園給植物們除草、澆水、施肥······
小植物在慢慢地生長(zhǎng)著，小朋友們發(fā)現(xiàn)有的快有的慢，還有的少有的多，后續(xù)的活動(dòng)也還在繼續(xù)進(jìn)行，孩子們會(huì)繼續(xù)照顧好自己種植的小植物。小朋友們陪著小植物長(zhǎng)大，大朋友陪著小朋友長(zhǎng)大，讓我們一同體會(huì)生命和成長(zhǎng)，一起期待收獲吧！
通過(guò)本次種植園專題系列活動(dòng)，幼兒充分親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，在與自然親密互動(dòng)中感受自然帶來(lái)的愉悅，收獲自然給予的饋贈(zèng)，他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力提升了；幼兒園的種植園呈現(xiàn)顯得更生動(dòng)了，為生發(fā)課程故事創(chuàng)造了有利條件。
