“合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于壘土；千里之行，始于足下?！苯虒W常規工作是教學工作的基礎，只有扎實抓好常規工作，才能不斷提升教學質量。 為了進一步規范學校常規教學工作，促進教師積極、主動地學習業務，提高教師作業批改的規范程度，按照學校工作計劃安排，5月17日中午，路東小學開展了學科作業互查互評活動。
本次作業互查的主要內容有：批改符號的規范化使用，激勵性語言或符號的使用，學生作業的訂正批改，作業本的整潔情況等，大家認真翻閱，仔細查看，詳實翻開一本本作業?；ゲ榛顒咏Y束后，大家分別發表了各自的看法，既指出了被查作業的優點又不留情面地提出了存在的缺點和不足，并分享了自己的整改建議。 此次檢查采取教師分年級交叉互查的形式，學校要求每位檢查老師按照統一設定的標準，客觀公正地認真檢查，并做好記錄和反饋工作。
此次活動，教師從“被檢查者”轉換成了“檢查者”，通過角色的轉變，教師的“主人翁”意識增強了，同時也學習到了同事在作業中的一些亮點促使老師學習別人的長處，有針對性地改進自己的不足，相互學習交流，爭取共同提高，真正達到“落實教學常規，提高教學質量”的目的！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
