區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園一日生活中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式。為了滿(mǎn)足幼兒各方面能力的發(fā)展，幼兒園各班級(jí)教師重新設(shè)計(jì)了各班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
幼兒園美工區(qū)活動(dòng)是為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的重要場(chǎng)所一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫(huà)或手工這些外在的符號(hào)形式，按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感！施展自己的才能，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，獲得精神上的滿(mǎn)足。
益智區(qū)給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、 擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。孩子在游戲的過(guò)程中，開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)了事物，有助于培養(yǎng)孩子更好地理解和掌握知識(shí)的技能。
噓，不要大聲喧嘩哦，閱讀區(qū)里的幼兒在安安靜靜的看書(shū)呢，圖書(shū)角是提高幼兒自主閱讀能力的一個(gè)場(chǎng)所，有助于幼兒早期的知識(shí)拓展，形成讀書(shū)愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣。
建構(gòu)區(qū)里，孩子們通過(guò)拼搭大積木、紙筒、易拉罐等游戲材料，發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力。通過(guò)了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識(shí)，理解整體與部分的概念，增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的認(rèn)識(shí)，這些促進(jìn)了幼兒感知覺(jué)、思維的發(fā)展。
角色游戲是區(qū)域游戲中最重要的一項(xiàng)，通過(guò)角色扮演，孩子們認(rèn)知各種社會(huì)角色、社會(huì)關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處。孩子們喜歡扮演的角色，這些角色有著不同的性格特質(zhì)，每扮演一種角色，不知不覺(jué)中，這個(gè)角色身上的性格特質(zhì)，比如勇敢、自信、有力量，比如溫柔、善良、智慧，會(huì)滲入到孩子身上。
此外，快樂(lè)小舞臺(tái)，可以盡情揮發(fā)我們的表演才能，繪本故事、經(jīng)典童話(huà)，都是我們的表演素材；開(kāi)心種植區(qū)的綠色植物，在小朋友的精心呵護(hù)下，生長(zhǎng)旺盛；生活操作區(qū)可以不斷地鍛煉我們的生活技能，掌握穿、抓、系、扣、剝、疊等技能。
區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好個(gè)性的有效途徑，它對(duì)孩子起著積極的促進(jìn)作用，我們要利用和挖掘區(qū)域活動(dòng)的教育途徑，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
