因?yàn)橹芏橇粌和?jié)，所以本周二的語(yǔ)文教研活動(dòng)只能推遲到了周三進(jìn)行。
上午第一節(jié)課，張婷老師帶領(lǐng)二（3）班的孩子學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》這篇課文。張老師帶領(lǐng)學(xué)生由字詞復(fù)習(xí)到自讀課文，到精讀感悟、口頭語(yǔ)言表達(dá)，到發(fā)揮學(xué)生的想象力說說其他動(dòng)物會(huì)給青蛙提出哪些建議，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面的提高。
第二節(jié)課，趙心萌老師帶領(lǐng)五（3）班的學(xué)生學(xué)習(xí)《手指》一課。趙老師帶領(lǐng)學(xué)生先鞏固字詞，接著讓學(xué)生閱讀課文，說說課文的結(jié)構(gòu)、手指的作用、特點(diǎn)，畫出文中自己感悟到風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言并朗讀。這節(jié)課，學(xué)生的積極性不是很高，老師還沒有充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
課后，劉主任在區(qū)教研平臺(tái)上建了主題帖，各位語(yǔ)文老師紛紛參與研討，對(duì)這2節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也談了自己的收獲和體會(huì)。
