值“十四五”和《第三期特殊教育提升計劃》即將啟動實施之際，為促進江浙滬地區特殊教育深層交流，推動長三角特殊教育高質量一體化發展，6月19日至22日，第三屆江浙滬特殊教育高端學術論壇在我市舉行，本次論壇贏得廣泛關注，直播在線收看突破15萬人次，盛況空前。
6月20日上午，江蘇省教育學會特殊教育專業委員會理事長丁勇，江蘇省教育廳基礎教育處副處長殷雅竹，徐州市教育局副局長張寶民，北京師范大學教育學部教授鄧猛，華東師范大學特殊教育學系主任昝飛，江蘇省特殊教育發展指導中心副主任、南京特殊教育師范學院教授談秀菁，浙江省特殊教育指導中心常務副主任陳榮弟，徐州市教育局基教處副處長裴洪光和徐州市特殊教育學校校長李之剛等專家和領導參加了本次活動開幕式。
此屆論壇活動以“特殊教育指導中心建設與融合教育發展”為主題，圍繞“融合教育理念宣導的創新實踐、融合教育教研活動的組織開展、融合教育中的教師隊伍建設”三個方面展開交流。
徐州市教育局副局長張寶民在開幕式講話中對本次江浙滬特殊教育高端學術論壇的順利召開表示衷心祝賀，對蒞臨徐州參加論壇活動的各位與會代表表示熱烈歡迎！張寶民副局長表示，在全國人民喜迎中國共產黨建黨百年華誕、全面謀劃“十四五”特殊教育發展和《第三期特殊教育提升計劃》即將出臺實施的關鍵節點，本次論壇的召開恰逢其時。徐州市高度重視教育事業的發展，在市委、市政府領導關心支持下，徐州教育堅持“幫每個孩子謀個前程”的理念，大力實施彭城好課堂、彭城好老師、彭城好爸媽的“彭城三好”工程，通過促均衡、強質量，聚力打造“學在徐州”的教育品牌。張寶民副局長指出，發展特殊教育是推進教育公平、保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務，特別是在特教師資培訓、融合教育教研與工作指導、特殊兒童教育評估與教育評價工作的推進等方面發揮積極作用，推動全市特殊教育不斷深化改革，提升內涵質量水平，在高水平推進融合教育的進程中，徐州一直力爭走在全省乃至全國的前列。
江蘇省教育廳基礎教育處副處長殷雅竹做了《關注特殊：撬動基礎教育改革的支點》宣講報告。“十三五”期間江蘇多措并舉推進特殊教育優質融合發展。一是落實行政主導責任，建立三級特殊教育指導中心；二是踐行融合教育理念，以普通學校為改革主陣地；三是發揮專業引領作用，為特殊教育學校賦責賦能；四是推進家校協同，公開承諾特殊教育服務清單；五是以教育評估為突破口，做好特殊教育需要兒童認定、安置、轉銜；六是以個別化教育實施為抓手，推動普通教育深化改革。全省13個設區市加大特殊教育資源配置，建成超過3000所融合教育資源中心，覆蓋所有鄉鎮街道及基礎教育各學段。建立和完善了特教教師資格準入與專項職稱評審制度、經費投入與教師管理及待遇保障制度、區域教育現代化監測與學校工作考核制度等。習近平總書記要求“進入新發展階段，完整、準確、全面貫徹新發展理念，必須更加注重共同富裕問題”。“共同富裕”在基礎教育領域除了著力學校的優質均衡發展（機會公平），更要關注因材施教（過程公平），通過教育工作者的共同努力，讓融合教育、適合教育的思想化作實踐行動，成為廣泛共識，影響全社會的教育生態并形成代際傳遞，讓每個孩子都有人生出彩的機會。
徐州市特殊教育學校的師生們帶來了精彩的演出，有激情的體育串燒，有恣意的樂隊演奏，還有柔美的民族舞……孩子們樂觀熱情的表演讓整個會場熱烈起來。
北京師范大學教育學部鄧猛教授帶來了《融合教育中國經驗初探》講座。鄧猛教授指出，隨著新世紀的到來，我國特殊教育發展進入新的發展階段，開始由數量型向質量型轉變，從隨班就
讀走向融合教育。要建構中國特色的特殊教育及融合教育話語體系，凝練本土的特殊教育實踐方式。鄧猛教授強調，融合教育是殘障兒童走向自由與成功的必由之路。發展融合教育，要專業也要通用。兒童共性和特殊性的基本立場，決定了推進融合教育的專業性和通用性相結合的方式，普通學校教師要從通用性逐漸走向專業性，特殊教育學校及康復教育機構教師要從專業性走向通用性。發展融合教育要有抓手，以融入為主、抽出為輔，融合教育需要整體變革，要為所有學生帶來利益。
下午的論壇分別圍繞“融合教育中的教師隊伍建設”、“融合教育教研活動的組織開展”和“融合教育理念宣導的創新實踐”
三個主題開展，分別由9名專家和校長匯報，丁勇理事長、鄧猛教授、昝飛主任、談秀菁教授和陳蓮俊副教授做互動交流。
徐州市特殊教育學校李之剛校長做《我們相約，從“融”而行》報告
杭州文匯學校嚴麗萍校長做《雙向推進，打造融合教育師資隊伍》報告
上海市寶山區特教指導中心主任朱劍平做《區域特殊教育師資多元化培訓的實踐》報告
上海市徐匯區特殊教育教研員韓菁蓉：《研修有道，提升資源教師專業水平》
江蘇省南京市教學研究室特殊教育教研員宋修玲做《以教師為主體，以問題解決為導向，探索區域融合教育教研路徑》報告
浙江省杭州市蕭山區教育局教研室特殊教育專職教研員邵立鋒做《融合教育的教研組織與教師發展》報告
浙江省特殊教育指導中心常務副主任陳榮弟做《融合教育的浙江行動》報告
上海市虹口區特殊教育指導中心常務副主任丁美珍做《信息賦能，中心聚力，融合教育支持服務再升級》
江蘇省南通市海門區特殊教育指導中心常務副主任、南通市海門區特殊教育學校校長仇中輝：《整合各方資源，推動區域融合教育科學發展》
與會專家丁勇、昝飛、鄧猛、談秀菁、陳金友和陳蓮俊教授就以上報告展開交流
談院長主持，丁勇理事長做總結發言
6月21日上午分別從“反向融合”和“正向融合”兩個角度展示了兩節融合課。
反向融合展示課堂——徐州市特殊教育學校鄒冬梅老師執教二年級語文《雷雨》
正向融合展示課堂——西苑小學劉潔老師執教二年級心理健康課《發現別人的優點》
南京特殊教育師范學院盛永進教授對兩節展示課進行點評
6月21日下午，與會專家赴徐州市風化街小學參觀
與會專家赴徐州市西苑小學參觀
與會專家赴徐州市第一實驗幼兒園參觀
丁勇理事長指出，本次論壇創造了新標桿，盛況空前，規模宏大，反映江浙滬融合教育的新實踐，創造了新成績，為特殊教育全面提高育人質量增添了靚麗的風景線。
本次論壇不僅展示江浙滬在特殊教育全方位的努力，也很好地展示了徐州市融合教育推進的重大成果，深刻展示了徐州市融合教育的歷史傳承和新時代的創新，特別是向江浙滬乃至全國教育系統全方位地呈現了徐州地區融合教育的成績，全面提升了徐州教育整體水平。
新時代，面對新形勢，徐州教育人將不忘初心、牢記使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，深化教育改革，不斷創新發展，為每個孩子謀個前程，辦好人民滿意的教育。
撰稿人：陳學薇 攝影人：鐘慶來 審稿：平昌盛
