十三年，一段不短的歲月；十三年，她把她生命中最美好的時光獻給了人民教育事業。十三年的教育歷程，她用自己的一顆愛心，用自己對教育事業的滿腔熱情，為莘莘學子們撐起了一片天。她熱愛教育事業，是一個領導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱贊的好同志，她就是徐州市杏山花園小學教師張琳。
一、育人為本，德育為先
“德高為師，身正為范”。張琳老師嚴于律己，以身作則，一直都保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前。她曾教導學生讀好書、做好操、寫好字、掃好地、走好路、做好人，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。她曾組織學校少先隊、德育活動數不勝數，積極開展“文明班級”、“全面發展好少年”等評選活動，充分利用主題班會、升旗儀式、開學典禮、儀式教育等活動，加強學生愛國主義教育和理想信念教育，提升學生文明修養及綜合素養。她特別倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行學生民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去。“功夫不負有心人”，她主持的少先隊曾獲“徐州市優秀少先大隊”榮譽稱號，她帶領團支部曾獲“徐州市優秀團支部”稱號。她本人也曾被評為“徐州市資助工作先進個人”，前后兩次被評為“泉山區十佳少先隊輔導員”、曾獲“泉山區優秀德育工作者”稱號。
二、悉心從教，辛勤育人
“課堂是教學的生命線”。在教學上，她努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。她精益求精，踏踏實實，并用新教學理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅，激發學生的學習積極。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，發揮學生的主體作用。
“科研強師，科研興教”。平日里她注重個人專業成長，積極參加各種教科研活動。2015年積極參加學校立項的江蘇省教育科學規劃課題的研究工作，承擔子課題的主持人，并在省級教育刊物發表學科論文兩篇。 2018年在我區美術理想課堂比賽中榮獲一等獎。2019年代表泉山區參加徐州市中小學教學優質課評比，得到了專家組的好評，榮獲一等獎。并于2019年開設了區級公開課，得到了區教研員和全體教師的一致好評。2020年主持的徐州市個人課題成功結題。2021年參加徐州市科研杯論文比賽獲二等獎。
三、立德樹人，奮起擔當
在2020年初，新冠疫情期間，張琳老師作為一名黨員教師，協助后勤校長做好物資儲備工作的同時，線上組織學校少先隊員與湖北松山學校結對子，開展了“共飲一江水，童心戰疫情”、“千里尺素總關愛 靜待花開共相守”、“隔空不隔愛，攜手抗疫情”等豐富多彩的線上手拉手活動，給孩子們帶來了一場生命主題的教育。在杏山花園小學交流期間，負責落實學校 “浸潤四“jìng”校園文化 攜手共育有志少年”展演活動，向社會、家長展現了德育教育成效。
總之，無論是教學工作還是德育工作，張琳老師都以全部的熱情和力量投入到教育事業中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在今后的工作中她將不斷挑戰自我，堅持以“學生為本”，繼續做一個學生滿意、家長放心、社會歡迎的好教師。
