開學初，為使學生能把握積極心態，更好地投入學習與生活中，漢王實驗小學開展了多項心理健康教育工作，《心育教師致家長一封信》發放到每位家長手中，告訴家長朋友們在家里如何進行心理防疫。

  父母保持情緒穩定，及時調節自己的焦慮、恐懼情緒，在孩子面前盡量呈現出積極且有力量的一面；用孩子容易接受的方式，鼓勵孩子表達內心感受，學習舒緩不良情緒。

  防疫心理劇《隔離》也在緊鑼密鼓的排練中，學生在創造與表演的過程中深刻體驗抗疫的艱辛。心理劇表演幫助同學們相互支持，積極調整，以健康的心態面對疫情中及疫情之后的學習與生活，這也是學校心理健康教育活動的一次有益嘗試。

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