延時服務(wù)的目的是為促進(jìn)中小學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難輔導(dǎo)難等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。為了更好地滿足學(xué)生延時服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，辦有溫度的教育，本學(xué)期我校開展了高品質(zhì)的課后延時服務(wù)，延時服務(wù)包括作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動課。
每周一至周四設(shè)置一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，作業(yè)輔導(dǎo)期間教師針對學(xué)生作業(yè)中的難點、易錯點針對性輔導(dǎo)，確保當(dāng)前學(xué)生絕大部分的作業(yè)在校內(nèi)完成。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)閱讀能力的提高，讓閱讀成為學(xué)生的生活方式，讓閱讀伴隨孩子童年的成長，我校積極開展了課外閱讀延時服務(wù)，每周二、周四均設(shè)置一節(jié)閱讀輔導(dǎo)課。
我校長期以來重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，每周一、周三，我校還設(shè)置了一節(jié)書法課。這不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
本著因材施教的原則，幫助學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維訓(xùn)練課也拉開帷幕。
秉承蘇家小學(xué)“多元智能，差異發(fā)展”的理念，我校還開設(shè)了種類豐富多彩社團(tuán)活動，涵蓋了德、智、體、美、勞各個方面。社團(tuán)活動采取教師自主申報、學(xué)生自主選擇的方式開展，既適應(yīng)課改需求，發(fā)揮教師特長，又讓學(xué)生們在活動中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力。學(xué)生們在社團(tuán)活動中找到了自信，發(fā)展了特長，收獲了滿滿的獲得感和幸福感。
毛潤之有一句話講：文明其精神，野蠻其體魄。德志皆寄予體，無體是無德志也。我校開設(shè)了足球、排球、花樣跳繩等體育類社團(tuán)活動，既鍛煉孩子的身體，又培養(yǎng)孩子的積極陽光向上的精神。
一門語言就是一門藝術(shù)，孩子的聲音，是清脆的，也是生澀的，但不管怎樣，都是最美的。有一句話的脫口而出，才能有一次執(zhí)行的雷厲風(fēng)行，在培養(yǎng)興趣愛好的同時，沉淀自己的勇氣！馬艷茹老師，指導(dǎo)朗誦社團(tuán)成員進(jìn)行詩朗誦。
滴膠社團(tuán)社團(tuán)以鍛煉孩子的動手能力、審美能力和創(chuàng)造力為主要目標(biāo)，孩子們根據(jù)自己的需要和創(chuàng)意，借助模具進(jìn)行調(diào)色和作品創(chuàng)作，感受diy的樂趣。
學(xué)國畫有眾多好處：可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、陶冶情操、修身養(yǎng)性、提高審美、開拓想象、促進(jìn)智力發(fā)育、養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣、培養(yǎng)掌控全局的能力、提高綜合素質(zhì)，學(xué)校的國畫社團(tuán)也深受孩子們的喜愛。
低年級手工社團(tuán)主要包括剪紙類、泥塑類、沙畫類、紙藝類等。手工社團(tuán)活動的開展，既鍛煉學(xué)生的動手操作及協(xié)調(diào)合作能力，又使學(xué)生體驗手工制作的樂趣，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，提高孩子們的審美能力。
蘇家小學(xué)延時服務(wù)從開始至今，孩子們收獲著知識、快樂，家長收獲著來自學(xué)校的安心、放心與溫暖，學(xué)校收獲著家長的支持與贊譽(yù)。學(xué)校會將延時服務(wù)繼續(xù)做地更細(xì)、更好，保證學(xué)生的身體健康，茁壯成長。
