??課堂教學是提升教學質量的第一關口,為引導教師認真鉆研教材,上好常態課,打造高效課堂,促進業務水平與教學能力的持續提升,房村鎮八王小學于10月11日、10月12日、10月13日和10月14日上午開展系列聽評課活動,期間共聽課8節。
??執教本次系列活動的教師為張存菊、孟慶華、苗家超、王會方、曹春燕、李晴和豆金朋等六位語文和數學教師,涵蓋了所有班級的語文科目和一個班級的數學科目。
??苗老師執教的四年級《蟋蟀的住宅》中,苗老師緊緊抓住“住宅”,在讀寫遷移中引導學生認真理解“巢穴”“住宅”之間的區別以及所附帶的情感。在小組合作學習中,學生們能在數個形容詞的引導下認真欣賞住宅,對住宅做進一步的了解和新的發現,在不斷的與文本對話的過程中自然而然地感受到這是偉大的工程,情感的升華水到渠成。苗老師以學定教,采用多種方法,設計的很有層次,并且學生學的很投入。
??二年級《媽媽睡了》由曹老師執教,他首先通過《燭光里的媽媽》這首歌,帶學生進入情境,引領學生從帶拼音認讀,去拼音認讀,到詞語中認讀,交流識字方法,多音字放到具體語境中選擇讀音等,由易到難,讓孩子在多樣的認讀形式中自然鞏固,水到渠成。并通過多次詢問“睡著了的媽媽怎么樣?”來展開教學,在文本的最后環節,曹老師動情地出示課文插圖,引導學生進行說話訓練。“媽媽,我想對你說……”學生通過前面的學習,馬上就能將內心的情感表達出來,做到了工具性與人文性的和諧統一。
??推門聽課的意義在于讓“真”“實”的課堂回歸常態,相信隨著推門聽課的有效開展,八王小學的課堂效率和教學質量將會得到不斷提升。
撰稿:北辰,審核:孟凱