張集實驗小學“弘毅書院”本期讀書活動，由學校青年教師魏新璐老師為大家帶來好書分享。
讀書心得：
大家好，很高興能通過“弘毅書院”與各位老師交流讀書心得。本期，我選讀的書目是江蘇省特級英語教師葛文山老師撰寫的《做最好的英語老師》。書拿到手，我便被封皮上的一個問句吸引了——“語文教學給了我們什么啟發？”眾所周知，我們大部分國人會選擇英語作為第二語言習得。在學習外語的過程中，母語的語言遷移對其影響不容小覷。而由語文教學模式聯想到英語課堂教學，是才疏學淺的我第一次了解。帶著好奇，我迫不及待地翻書拜讀。
葛老師開篇便從英語教材內容的選擇、語言學習的基本途徑和教學要注重語言整體性這三個方面對漢語和英語學習進行對比論述，強調了二語習得與母語學習之間有很多的相通之處。他提出：“模仿、朗讀、邊聽邊讀和背誦等是語言學習的最基本形式，有助于學生積累大量的詞匯和豐富多彩的語言表達形式，對于口語和寫作具有直接的模仿和借鑒作用。”確實，在教學實踐中，我發現通過多種形式反復誦讀，重點引導學生模仿范讀，對他們開口說英語助益良多，一個學期下來，孩子們的口語水平有了明顯的提高。
“揭開模塊課程的‘廬山真面目’”、“中小學英語教學‘一條龍’”、“如何寫好英語教研論文”......葛老師的《做最好的英語老師》一書，不僅題目博人眼球，內容更是干貨滿滿，值得我們一線英語教育工作者細細品讀。
雖然與“最好的英語老師”相距甚遠，但我愿做最“勇”的那一個：在理論的指導下，結合自身教學實際大膽實踐，并在實踐的的過程中及時總結、反思。知行合一，相信會遇見更好的自己。
個人簡介：
魏新璐，中共黨員，中小學二級教師。本科學歷，英語專業八級。現任一（8）班班主任。作為一名青年教師，她與孩子們一起探索學習之道，不畏風雨共同成長，充實且幸福著。
