3-6歲幼兒的認知水平較低,缺乏自我保護意識,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他們又活潑好動,不善于表達自己的意愿,外加小朋友們都是本學期的新生,人際交往欲特別強。所以對幼兒進行初步的安全知識教育極為重要。因此教師結合幼兒的興趣以及認識能力水平開展了關于“教室里不亂跑”的系列活動。
在活動中,教師以故事的形式導入,講述小猴頭上和膝蓋上為什么包著紗布,那是因為小猴在樓道里和小朋友追逐打鬧,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,從樓梯上摔了下來,把頭也摔破了。情景故事的導入引起了幼兒的興趣,大家一起探討如何避免危險,如何才能更好的保護自己。幼兒通過自己的經驗積極參與“分享活動”,鼓勵幼兒大膽表達受傷小朋友的感受。
教師與幼兒開展了“我來做,你來判斷”與幼兒一起了解哪些行為是不對的,哪些是正確的。最后我們還總結了有關保護自己的好辦法,創設關于保護自己的環境,通過環境暗示,引導幼兒了解如何保護自己。
本次活動,運用故事情景直接來告誡幼兒要注意安全,不在教室和走廊亂跑。通過此次活動,孩子們初步熟悉了相關的安全知識,了解了安全的重要性。
編輯人：周勝楠
2021.10.29
