為了積極貫徹實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，棠張鎮(zhèn)中心幼兒園近期開展了青年教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng)。
課堂磨練展風(fēng)采
本次活動(dòng)全園青年教師共同參與，老師們依據(jù)《指南》、《綱要》等教育理念，在課前都作了充分的準(zhǔn)備，他們精心備課、細(xì)心研課，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)，設(shè)計(jì)開展了一個(gè)個(gè)不同領(lǐng)域的活動(dòng)，老師們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)有研討價(jià)值的課例，如科學(xué)活動(dòng)《有趣的排序》《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》《迷路的小紅帽》《一顆紐扣》；語言活動(dòng)《最奇妙的蛋》《章魚先生賣雨傘》《小藍(lán)和小黃》；藝術(shù)活動(dòng)《生日派對(duì)》等活動(dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中游戲，將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)行為，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。
攜手共研促成長(zhǎng)
評(píng)課環(huán)節(jié)中，上課教師首先對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，就教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的反思，然后聽課教師進(jìn)行了集體評(píng)議。
幼兒園楊薇園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)夏園長(zhǎng)和后勤園長(zhǎng)劉園長(zhǎng)以研促教，以教促學(xué)，以歸納式的言語提煉活動(dòng)中的亮點(diǎn)，剖析活動(dòng)中的問題，提出指導(dǎo)的建議，同時(shí)也給予青年教師們極大支持和幫助，肯定了老師們?cè)谶@次教學(xué)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。使老師們?cè)谘杏戇^程中受到新的啟發(fā)，重新反思了自己的教育教學(xué)對(duì)孩子的發(fā)展和促進(jìn)效果。
此次青年教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng)的持續(xù)開展，為老師們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們的教學(xué)能力得到了磨煉與提升，同時(shí)也為幼兒園教師專業(yè)發(fā)展和整體工作提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)，然后知不足
教，然后知其困
在未來的日子里
愿我們能永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣
不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，一路前行，
以匠心，致初心！
