書法是人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，被譽為“無色而有圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧”。為了提高學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)熱愛的健康的審美情趣，學校針對二至五年級學生專門開設(shè)了書法社團。
自牌坊小學書法社團成立以來，書法教師立足常態(tài)課堂，指導(dǎo)學生書寫漢字，了解中國傳統(tǒng)文化書法的歷史，在書寫中認識書法的藝術(shù)美。書法教師劉曉青組織學生臨寫作品，積極練習書法。
在社團活動中，成員們個個表現(xiàn)非凡，儼然一位位小書法家。執(zhí)筆在手，運筆在腕，書寫紙上，形成點畫，積點畫而后成字體。無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。就這樣在字里行間，無聲的舞動著。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。書法練習促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。今后的工作和學習中，還要繼續(xù)增強學生學習書法的興趣和熱情，把書法社團活動開展的更好。
審稿人：王雪萍 撰稿人：劉曉青
