疫情讓我們與寶貝們暫時無法見面，但也阻擋不了我們之間的互動和交流，11月29日--12月3日，我園利用“隔空投愛”的方式進行陪伴，同時提醒家長科學、適度安排孩子的學習、生活、勞動和體育鍛煉，讓孩子們的居家生活更有趣、更精彩。
在這段特殊的居家日子里，家長和老師家園共育，共同攜手，讓我們的寶貝度過了一個豐富多彩的居家生活。
看看老師們給我們帶來了什么好玩的活動吧。
線上居家指導內容以家庭、教師、幼兒三維聯動，引導幼兒增長新經驗，增進師幼情、親子情。
一、家園互動篇
家長們陪伴孩子，居家開展了有趣的游戲活動，陪伴的同時也增進了親子關系，其樂融融。大朋友們將與寶貝們打卡的視頻或照片反饋到群中，老師們積極與孩子們互動。
二、制定計劃篇
為培養大班幼兒獨立、自主的能力，養成規律的一日作息。同時更好的適應和規劃居家一日生活。孩子們拿起畫筆，共同制定一周計劃表，以提升孩子們的計劃能力。
計劃表的繪制，不僅有利于孩子在家養成良好的作息習慣，還有利于培養孩子們做事情的計劃性。
三、運動打卡篇
幼兒經常做一些運動，可以讓自己的身體得到很好的鍛煉，能夠讓幼兒的身體變的更加健康，身體素質獲得一定程度的提高。因此孩子們居家期間，每天都堅持至少一小時的運動時間
四、科學實驗篇
你喜歡科學實驗嗎？你想當小小科學家嗎？孩子們居家通過快樂的科學游戲，直接感知、實際操作、親身體驗，在觀察、發現、探究中走進科學，走進奧秘。
科技點亮生活，科技就在孩子們身邊。讓我們攜手帶領孩子們一起暢想未來，一起發現生活里蘊含的科學秘密，讓“科學”的種子在孩子們心中生根、發芽......
五、繪本打卡篇
《3——6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。而教育專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。因此居家時期孩子們閱讀了老師們推薦的繪本書目。
六、手工美術篇
瞧，孩子們的手工美術做的多漂亮。手工制作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。
自然美，源于生活藝術美，源于創造。一顆沙里看一個世界，一幅畫里描繪一個天堂。每一個筆觸都記錄了孩子內心的想法，把無限抓在你的手掌里。
看著照片里的你們，一個個可愛的小表情，和富有童趣的作品，相信小朋友在居家期間獲得了不少新經驗。非常時期，改變的是模式，不變的是教育。阻隔的是距離，不變的是初心。家園攜手、彼此交流、共同教育、一起努力沖破“阻礙”的厚墻。
