對所有的徐州人來說，12月25日的夜晚注定是特殊的，突如其來的疫情打破了原有的生活、學習、工作的節奏，棠張實小海棠校區的全體師生也不例外，在午夜時分的層層通知，各個部門的周密安排之下，開啟了師生為期10天的居家學習生活。
空間轉移，教育不移，盡管在家學習，學校也給孩子們設計了豐富多彩的課程體系，以及完成每項課程的具體要求和規劃時間，讓學生即使在方圓10平米也能享受遨游十萬里的體驗。從語數英等文化課，到音體美等藝術課，從班會課程到家務勞動，從眼保健操到視頻點讀，形式多樣的題材給學生插上無窮想象的翅膀。學校的統籌安排，科學規劃，讓師生們有條不紊的在網絡云空間里度過了這特殊的10天。
疫情終將散去，美好依然繼續，在接到了12月6日的復課通知后，老師們又開始為之做準備。除了常規的教學準備之外，老師們更多的是在思考如何從這一次突然的疫情中，從居家學習中尋找更有效、更鮮活的教育資源，從而積累經驗，更好應對常態化的疫情，并為此以年級組為單位進行了線上研討。
六年級組的老師把視角瞄準了家校合作和習慣養成，以“居家學習誰最棒”為主題，評選居家學習中最自律的學生和最優秀的家長，意在培養學生獨立自主的學習習慣和家校合作，共護成長的良好氛圍。
12月6日的課后服務中，六年級各班的學生紛紛描述了自己在居家學習期間表現，有些同學還展示了一些照片作為佐證。“ 居家學習間，我根據老師發布的信息和任務，特別制定了自己的居家學習計劃，它更豐富更多彩了。我有了更多時間做家務，如洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，我體會到勞動的快樂和辛苦，這些表面看似簡單卻很瑣碎的家務，媽媽日復一日地做，而且還做得很好，多么不容易啊！居家體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是平板支撐，我由不會到能夠咬牙堅持一分鐘，這都是堅持的力量。”一位學生這樣感觸到。
談及優秀的家長，學生們更是感觸頗深，在親眼目睹了父母既要一邊工作、勞動，還得要顧及自己的線上學習，作業提交；在看到了老師每天精心設計的課程，精心反饋的作業，每一個孩子都深深感受到了父母的不易，老師的勤苦，都紛紛表示一定會努力學習，回報父母的養育之恩，老師的教誨之情。六（5）班的陳彤彤老師還用線上分享的方式展示了部分家長對孩子的心里話：“孩子，我們這一輩子就這樣了，沒有大出息，但是我希望你能好好學習，至少要比爸媽強。只要是學習的事情，我們都支持。”“孩子，生活少不了坎坷和磨難，災難隨時會來臨，只有自己強大，才能不會輕易被困難嚇倒；只有刻苦學習，才能不會輕易錯過機會”……雖然是在線上分享，但聽完一段又一段來自父母的心聲，孩子們突然安靜了，他們不由地咀嚼著書信中字里行間的深意和期盼，深深思考未來和責任。
三年級組的劉紀老師則根據自己的專業，把目光投向了學生經歷疫情之后的心理健康教育，在延時服務時段內，開展了“突發疫情我不慌”的心理團輔活動。“生活總是充滿未知，我們不知道明天會發生什么，正如這突如其來的疫情就這樣打亂了同學們的生活。我們沒有辦法改變發生的事情，那么我們可以做些什么呢，那就是接納自己焦慮和恐懼的情緒，關注積極的事情。”在團輔室里，劉老師面對一張張稚嫩的小臉，娓娓而談，并引領他們去尋找調適心理的方法：發現積極的事情、勞逸結合、加強體育活動、閱讀經典的書籍、及時和大人溝通……“面對疫情我們不必恐慌，要學會自我調節，不斷更新自己的心理技能來應對疫情帶來的壓力，要相信愛和希望比病毒傳播得更快，我們有戰勝病毒的信心和能力。等艱難的時刻過去，我們將擁有更美好的生活。”團輔課的結尾，劉老師這樣寄語孩子們。
五年級的教室里則是溫馨與感動并存，“我給‘大白‘寫封信——致敬最美的天使”語文實踐活動正在各班進行。同學們觀看著PPT上那一個個令人動容的瞬間，一個個身穿白色防護服的逆行天使，時而唏噓，時而落淚，而后又奮筆疾書，寫出了自己的心里話：“誰都知道病毒的可怕，誰都知道保護自己的健康，誰都知道珍惜自己的生命。但每一次疫情發生的時候，總是你們沖在第一線。每當我看到電視上你們穿著厚厚的防護服工作數十個小時，忘我工作，舍己為人地搶救病人時，不禁對你們的敬業和奉獻精神肅然起敬，人們都把你們稱為“白衣天使”，在我心中你們是最偉大最可愛的天使！”“又一次的疫情，又一次的危險，依然是你們——可敬的白衣天使，挺身而出，身先士卒，舍小家為大家，離開自己的家鄉和親人，放棄與家人團聚的悠閑時光，不顧生命危險，沖鋒在抗擊疫情的第一戰線上，只為我們筑起牢牢的健康堡壘，保護著我們。”……稚嫩的筆觸書寫著最真摯的感動。
一間間教室，一個個活動，讓復課首日的海棠校區充滿了溫馨與教育的魅力。
