編者按:光陰荏苒,歲月如歌!在黃中高質量發展的大背景下,校黨支部書記、校長雍校長提出“教育的最高境界就是喚醒:喚醒學生的智慧,喚醒學生的善良,喚醒學生的求知欲,喚醒學生內心的自覺。”學生在學校接觸最多的是班主任老師,為不斷提高班主任管理水平,相互交流促進,共同構建高質量黃中班主任管理工作水平,推出優秀班主任系列報道。
故黃河畔,美麗的黃集鎮中心中學校園內,有一支班集體隊伍,他們以“愛國、敬業、誠信、友善、修德、篤學、成人、成才”為班級奮斗目標,沐浴著晨光雨露,他們在一年半的成長道路上,團結互助,攜手共進,以堅實的步伐留下了讓自己引以為豪的足跡,這就是八(1)班這個讓人羨慕的集體。
一、優良班風,造就和諧環境好的班風,是優秀班集體形成的重要標志。作為班主任,孟梅老師非常重視學生的習慣養成教育,積極培養學生的自我管理、自我反思能力,經過一年多的努力,班級的日常生活秩序井然,班風日趨嚴正,儼然一個溫馨和諧的大家庭。這里書香彌漫,同學們陶醉在書的海洋里,教室里的空氣仿佛都散發著濃濃的書香味。在這里,學生的自主管理井井有條,班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。人人有事做,事事有人做。講臺、粉筆、工具柜整理、電燈開關等都有專人負責。課后,班級是學生們談天說地、交流溝通的歡樂天地。在這個溫馨的集體每位學生都能得到尊重、信任、關愛和成長。
二、濃厚學風,個個爭優創先在良好班風的熏陶下,好的學風也水到渠成。筆記端正,作業認真,這是所有任課老師對該班的一致評價。他們遵守紀律,專心聽講,認真完成作業,你追我趕勁頭足。人人有進取心,人人爭當先進。在孟梅老師的教育和引導下,在相關激勵機制的促動下,同學們的學習勁頭大大加強,你追我趕的氛圍日趨濃厚。文化課和各項活動齊頭并進。同學們都說來到這個班級一年多已經完成了一次美麗的蛻變。
三、多彩活動,煥發班級活動在素質教育背景下,孟梅老師從班級實際情況出發,多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動,豐富多彩的班級活動讓學生從活動中愉悅身心,受到教育。“青年大學習”、“ 禁毒知識競賽”、“憲法知識競賽”和"安全平臺”等,這些活動學生參與度高,時代感強,寓知識性、趣味性于其中,給學生留下了美好的回憶。“快樂讀書活動”、“悅享傳統文化 ”、”“手拉手活動“等活動對陶冶學生情操,培養良好的行為習慣,營造良好的人文環境,也起到了很好的作用。
四、百花齊放,彰顯班級風采“一分耕耘,一分收獲。”在過去的時間里,在孟老師的悉心培養下,同學們取得了令人欣慰的成績。
1、在學期教研室組織的全區期中考試中綜合成績均居前茅。
2、獲得2021學年校運動會團體第二名。
3、獲得本學年校“三操”比賽一等獎。
4、榮獲最美宿舍稱號。
5、趣味比賽“旋轉飛”盤獲第一名
這個溫馨的大家庭沐浴在黃中教改的陽光下,初露鋒芒,積極向上。希望在未來的日子里,他們能在雍校長擘畫的黃集中學高質量發展的美好藍圖下,一路披荊斬棘,再創輝煌。