冬意漸濃，教研如約。2019年12月15日下午，柳新鎮馮樓小學數學組迎來了本學期教研的又一輪曙光。全體數學老師聆聽了三1班姜秀明老師執教的蘇教版三年級數學上冊《認識一個物體的幾分之幾》一課。
數學知識來源于生活。在這一理念的指導下，課的伊始，老師從學生已有的知識經驗出發，創設3道學生已有知識經驗的題，采用小組加分搶答的方式，調動了課堂的學習氣氛，激發了學生學習數學的興趣。并讓學生體會分數產生的必要性，經歷分數產生的過程，強調“平均分”是分數的本質特征。自然而然的產生了要學習一個新的數的需要，對分數產生了積極探究的情感。
接著進行活動一，把正方形紙片通過折一折的方式分成4份，把其中的一份或幾份涂上顏色。姜老師從中展示學生相同圖形涂出的1/4，展開第二次的求同比較（圖形相同，為什么涂色部分都是它的1/4），讓學生明白“平均分成了幾份”和“表示這樣的幾份”才是分數的最本質的內涵。
興趣是孩子最好的老師。在活動二——創造分數環節，姜老師以學生為主，將課堂還給學生，通過讓學生動手折出1/8，3/8和5/8，并上臺展示折出的幾分之一這樣的活動，激發學生學習興趣，讓學生通過觀察、動手等方式來獲取知識，給學生提供了人人動手實踐、自主探索、發現表達的機會，激發了學生的參與意識和積極性，同時又培養了學生的動手實踐能力。
在應用環節，姜老師帶領全班同學挑戰數形結合的練習，說出每個圖形代表的分數含義以及這個分數里面有幾個幾分之一，讓學生感受數學與實際生活的聯系，同時也有利于學生聯系常見的事物、用學生的生活經驗來理解分數的含義，強化應用分數的意識。通過這些聯系強化了孩子的實際應用能力。
一節精彩的課，吸引了一群可愛的人，大家認真聆聽，詳細記錄，取其精華。盡情領略數學課堂上的思維碰撞，經歷姜老師的動感活力，體驗數學知識的辯證探索。
