冬日的清晨，陽光灑進校園，孩子們清澈而響亮的讀書聲便彌漫在我們的耳畔。這是一天的開始，也是我們東山小學教師們幸福的時刻之一。悅耳的讀書聲消去我們心中的雜念，讓我們開始進行每一天都充滿愛的教育活動。為了繼續加強對留守兒童的教育，為了更加關注和跟進留守兒童的身心發展的各方面情況，汴塘鎮東山小學繼續開展“師愛浸潤童心”代理家長活動。
心理健康問題也不容易忽視。為了幫助留守兒童更好的成長，老師們每周都會找本班的留守兒童溝通，了解他們的困惑與難處。用自己的教育智慧幫助孩子們疏導心理上的困難，力所能及幫助他們解決生活問題。師生間相視一笑，即是美景，賞心悅目。
學習是學生生活的重要組成部分，學習效果是否達到學生心理的預期，也會影響孩子各方面身心發展的影響。我們汴塘鎮東山小學教師，在調查本班留守兒童的實際情況和學生學習預期的基礎上，針對留守兒童開展一對一輔導活動。輔導的時間選擇在課間或者午飯后的學生課余時間，輔導的內容是運用各科最近學習的知識和針對學生的失誤進行失誤分析。同時，對于各科學習方法的指導也是老師們輔導的重點。
“授人以魚不如授人以漁”，我們東山小學的教師們始終相信：教會學生學習的良好方法，遠勝于對具體的知識點的反復練習。白駒過隙，希望我們的活動能在孩子們心中留下幸福的痕跡。用心去關心孩子，關注孩子的成長。這對于我們教師來說是最大的幸福。這個活動給與教師更多了解學生的機會，也給與學生健康成長提供了幫助?；顒又校總€參與者都是受益者，彼此幫助，共同成長。
撰稿人：楊正秀
