科研引領(lǐng)，聚焦棠張——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（瑯溪校區(qū)）舉行徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題開(kāi)題論證會(huì)
迎著冬日的暖陽(yáng)，帶著對(duì)教育的思考，懷著對(duì)教研的熱忱，2021年12月15日，徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題開(kāi)題論證會(huì)在銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（瑯溪校區(qū)）如期舉行。江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳義昌教授，銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處胡近勇所長(zhǎng)、徐宗敏主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校王慶春校長(zhǎng)、棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳波校長(zhǎng)以及各課題主持人參與了本次活動(dòng)，本次論證會(huì)由棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校陳曙光主任主持。
本次論證會(huì)對(duì)張玉俠校長(zhǎng)、周艷主任《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐研究》，李芹老師、賀彩芳老師《基于問(wèn)題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換教學(xué)的實(shí)踐研究》進(jìn)行集中研討。
首先，張玉俠校長(zhǎng)對(duì)課題選題的背景、意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)施方案及預(yù)期成果作了全面闡述。張校長(zhǎng)提出要緊扣核心素養(yǎng)組織教學(xué)工作，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。
李芹老師就研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)施方案作了全面闡述。李老師提出小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換教學(xué)研究對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的重大意義以及實(shí)施策略。
專家老師認(rèn)真聽(tīng)取了開(kāi)題匯報(bào)，充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值和課題組前期所做的大量準(zhǔn)備工作，充分肯定了課題組教師求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)和精益求精的科研精神。同時(shí)也建議課題核心概念的界定表述要更精準(zhǔn)，教研措施、成果展示要“落地”，建議研究?jī)?nèi)容要更具操作性，研究成果更加實(shí)在，內(nèi)在涵養(yǎng)和外在表現(xiàn)還要進(jìn)一步斟酌。
懷揣著課題研究的熱忱和迷茫而去，滿載著課題研究的智慧和明朗而歸。這是本次開(kāi)題論證會(huì)給予課題組成員最大的收獲。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。相信在本次開(kāi)題論證會(huì)各位專家的指引下，課題研究的道路會(huì)更加明晰和順暢，一路耕耘，一路芬芳。
