樂讀，靜享書香。此次《幼兒園環境創設———公共環境》第三章、第四章線上跟讀活動由王鳳丹老師作為領讀。在第二次領讀開始之前，曬筆記共分享。
深入體會的過程便是思考深化的過程，思考到了精細之處，必然產生思想火花;及時捕捉這種稍縱即逝的火花,最有效的方法便是記筆記，于是大家曬出了自己用心感悟的讀書筆記。
王老師提前閱讀第三、四章節，根據章節內容分解要點并整理出該章節的要點，有個人的思考、心得、導讀提綱，并提出高質量的導讀問題。王老師根據領讀時間采取有效的領讀方式，正確引領老師們積極思考、討論、總結、提升，并給與適時評價。接著進行領讀后的頭腦風暴環節，老師們仔細閱讀題目，做出正確的回答。老師們仔細閱讀題目，積極回答問題，王老師再次進行總結評價。
冬日里讀書,不僅能收獲知識,還能收獲一份內心的沉穩。相信熱愛讀書和探索的我們在這次的學習旅途中，定能儲蓄更多能量,受益多多......
