為進一步深化“雙減”政策落地落實，進一步規范學校教育教學管理，提高學生學習興趣，真正做到減負、提質、增效，12月27日至29日，蘇山小學各年級組陸續舉辦了語文學科素養競賽系列活動，通過“默寫小達人”、“小小朗誦者”、“詩歌對對碰”、“閱讀之星”等活動項目，夯實基礎，以賽促學。
第一階段，學校低年級語文組舉辦了查字典比賽和默寫比賽旨在提高學生利用字典、使用字典的能力，培養學生與字典交朋友的好習慣，讓學生更快提高查找速度，更熟練掌握部首查字法。比賽場上，同學們個個神情專注地翻閱著字典，時而靈活的翻動字典，時而低頭認真地寫著，教室里只聽見翻書聲，現場充滿了緊張又熱烈的氛圍。相信通過這次比賽，能進一步激發學生使用字典的興趣，使學生熟練掌握使用字典的技能，養成勤查字典的好習慣，讓字典真正成為我們的良師益友。
在默寫比賽開始前，先由語文教師根據當前教學進度，在課本中選取難度適中的部分生字組成詞語作為本次默寫比賽考察內容。孩子們根據要求在有限的時間內，完成默寫內容。默寫比賽井然有序的進行，雖然是低年級學生，但秩序感一點也不輸高年級的同學。一橫、一豎、一撇、一捺，學生們嚴謹地書寫每一個筆畫，中華文字的美在他們的筆尖舒展傳承。
第二階段，中年級語文組舉辦了“小小朗誦者”、“詩歌對對碰”和“口語交際我能行”活動。俗話說：“鷹擊長空 ，羽翼是最有力的保障；人要成功，口才是最有力的武器?！绷己玫恼Z言表達將陪伴孩子一生，受益無窮。中年級語文組以“人人爭做敢表達、樂表達、善表達的演講小達人“為主題，開展了口語交際競賽。各年級確定五個口語交際主題，檢測教師現場抽取參加測評學生，參賽學生從五個主題中隨機抽取題目進行說話展示。
“情動于心而發于聲”，朗朗讀書聲是校園最美的聲音。為進一步營造濃郁的校園讀書氛圍，提高學生朗讀水平，激發學生的讀書興趣與熱情，中年級語文組“朗誦小達人”和“詩歌對對碰”競賽拉開序幕。美文似畫，誦讀如歌，選手們神情專注，激情投入，正確流利吟誦所抽測的內容。
第三階段，高年級語文組舉行了“閱讀之星”和“寫作能手”活動。閱讀題是一種綜合性的題型，作為語文考題的重要組成部分，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。五年級舉行語文學科閱讀競賽，老師們制定了適合學生學段的閱讀題目，主要考查學生課外閱讀水平以及閱讀技巧。
考場上，選手們鴉雀無聲，個個沉著冷靜，認真答題，用自己的實力驗證著自己的課外閱讀水平。有些同學一拿到題目后就認真閱讀，圈畫出關鍵詞；有的同學認真審起了題目，沉思一會兒就迅速開始填寫題目；有的同學被賽題深深吸引，抓耳撓腮，比較并思考選項的區別。每一個孩子們都在認真思考，每一份答卷都呈現出了孩子們的思考結果，他們的智慧流淌在了雪白的紙上。
我手寫我心，我筆寫我意。一墨筆，一箋紙，鋪就一室書香。六年級進行語文寫作競賽，由六年級老師們統一命題，學生按要求限時40分鐘創作。賽場上，選手們個個精神飽滿，信心百倍。學生們認真審題，奮筆疾書，用妙筆抒寫自己的真情實感。他們的作文書寫漂亮，內容真實，描寫細膩，情感真摯。每篇作文都有其獨特的觀察視角，同學們用自己的眼睛發現了人物的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，字里行間洋溢著童趣，流露出真情。
“博觀約取，厚積薄發”，緊張而又精彩的語文學科素養大賽圓滿結束。此次活動，不僅給全體學生提供了展示自我、鍛煉自我的平臺，也是對學校語文教學工作的一次全面檢測。提升了學生綜合素質，激發了學生學習語文的熱情，展示了學生的語文才能，豐富了學生的學習生活，營造了良好的語文學習氛圍。通過競賽，師生們總結得失，改進方法，夯實基礎，明確方向，全面提升語文教學質量，讓“雙減”政策在蘇山小學落地生花！
