2021年12月28日，為幫助馬家小學(xué)的青年教師在即將舉行的銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽中呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，在吳校長和馬校長的帶領(lǐng)下，對3名教師準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課再次進(jìn)行打磨，馬家小學(xué)相關(guān)老師也參加了此次研討活動，大家共同研課，集思廣益。
郭杭老師的科學(xué)課，充分利用實驗教學(xué)的開放性，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了與學(xué)生的互動。胡凱婧老師的教態(tài)自然，富有感情，利用情境引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)。孟航老師的數(shù)學(xué)課結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出，給學(xué)生上了一節(jié)生動、有趣的計算課。
一節(jié)好課是需要不斷打磨的，好像一篇文章需要反復(fù)修改一樣，每一次磨課的過程都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的進(jìn)步，新的收獲。課后馬洪永校長、劉寧寧老師、顧言言老師針對三節(jié)課進(jìn)行了全面細(xì)致的研討。其他教師也對教學(xué)重難點的把握和落實、教學(xué)手段的有效運用、教學(xué)時間的把控等方面積極發(fā)言，集思廣益，為參加銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比做好準(zhǔn)備。
這次教研活動，既展示了教師個人的課堂教學(xué)魅力，又彰顯了馬家小學(xué)教師團(tuán)隊的探索學(xué)習(xí)精神，不僅是一次教學(xué)實踐活動的展示，也是一場教師情感的交流、教育思想的碰撞！
撰稿：孫靜
審稿：孟航
