根據《幼兒工作規程》二十六條規定:幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。而《游戲部落》中，幼兒一日活有生活、學習、游戲和休息等，能充分體現了幼兒工作規程里的明確規定。
本次的領讀人是陳凡榮，通過本次研讀我們了解到，大班幼兒處于進入小學前的預備期，此時的他們不僅可以獨立為自己的一日活動做計劃，還可以嘗試做周計劃、月計劃。在一日活動中，他們會通過討論、查閱資料解決問題，對文字、符號也有強烈的興趣。教師應采用多種教學策略，滿足幼兒的學習需求，為幼兒進入小學做準備。
具體的空間規劃有根據大班幼兒的個性化需求，可以開設心情區，增強幼兒解決問題的能力，還可以開設焦點區、自助規劃區等，激發幼兒的探索能力。在幼兒入園簽到時，教師要觀察幼兒的簽到情況，適時給予適當支持。引導幼兒自主統計一周來園天數和來園時間，統計來園幼兒和請假幼兒的人數，引導幼兒養成按時入園的習慣。
經過三周的研討，小、中、大班的一日活動我們有了細致的了解，其組織安排、設計要符合幼兒的身心發展規律，符合教育規律，要通過豐富多彩、形式多樣的一日活動，做到保教結合，完成幼兒園的保教任務，達到鍛煉幼兒體格、開發幼兒智力、陶冶幼兒情操、養成文明習慣的宗旨。我們要嚴于律己，不斷學習，有了一日，才有一年，乃至三年，一日活動開展的好，有特色，幼兒身心才能得到全面和諧的發展，提高幼兒一日活動質量才有可靠保證！
