臨近期末，擺在我們面前的一個重要任務，就是要做好期末復習工作，那么，如何上好復習課，使學生對所學知識的融會貫通并能靈活運用，1月12日、13日，云苑路小學開展了“落實‘四學課堂’ 云平臺助力精準復習”專題研討活動。
語文組劉駿文老師整堂復習課任務目標和結構清晰，體現“精準教學、高效復習”。能夠根據孩子學情設計復習任務，復習內容全面，從生字到詞語再到課文，循序漸進。在復習課文時，給學生支架，根據表格的提示梳理單元課文主要內容，緊扣單元訓練的語文要素，用起因、經過、結果、人物品質把整篇課文串聯起來，真正做到針對性、精準高效復習。并借助精準教學平臺當堂檢測，及時了解學生學情，從而精準進行講評。
全體語文組教師認真觀課，并做好記錄。
課后，劉駿文老師結合自己的教學過程進行反思。
在張艷萍主任的帶領下，語文組老師集中進行研討，圍繞復習目標落實、學生學情、存在問題等方面，教研組老師暢所欲言。劉駿文老師借助十六進制平臺把本單元基礎知識及訓練要點進行梳理，通過數據統計可以發現，學生對本單元生字詞等基礎知識掌握情況較好，但對課文內容理解關注的廣度還不夠，多項選擇錯誤率較高，結合數據反饋當堂進行講評，突出了重點。做到了將主動權還給學生。
現場教研后，語文組教師又群內展開了充分的交流與討論。
英語組胡天嬌老師在充分了解學生學情的基礎上，設計生動的教學環節，調動了學生復習的積極性。針對學生平時易錯點進行詳細講解，注重對學生規范答題的訓練，一堂課下來，學生收獲頗多。
組內老師觀課。
在黃靜老師的帶領下，英語組老師集中進行研討。英語在復習中應認真組織課堂操練材料，提高單位時間內的復習效率，如帶領學生復習Unit5-8重點句型時，可以師生對話、生生對話等形式操練句型。同時可以利用十六進制平臺，向學生展示了作業紙的正誤率，學生們的做題情況便一目了然，再由此有重點的引導學生復習。
老師們精準把握學情，幫助學生填補知識漏洞，復習課都具有很強的實效性。通過本次活動，不僅讓復習課有規可循時也給我校教師提供了一次相互學習共同提高的機會。
文/賈彬
