考試一直都是檢驗學習成果最直觀的手段，但隨著“雙減”政策全面貫徹落實，要求“一、二年級不進行紙筆測試”。不用紙筆，那如何進行期末大考？潘安湖街道西大吳小學正積極探索“雙減”背景下的評價模式，本次一、二年級期末考試首次嘗試無紙化測試，通過闖關、積分等趣味方式，讓學生快樂地接受一學期的綜合檢驗。
學校以多樣化的游戲形式完成了低年級期末測試。一、二年級學生無紙筆測評為“樂考”。以學生們喜愛的闖關游戲形式，將語文、數(shù)學學科的知識點融入充滿童趣的關卡測試中，以讀、說、講、演的方式，綜合測評一、二年級學生的語文、數(shù)學學科知識鞏固、思維訓練、運用表達情況，在歡樂的氛圍中完成了此次評價。
通過趣味游戲讓學生們在“玩”中參加測試。游戲測試的設計考慮了“既要對學生們的學習能力作出全面評價，又能切實減輕學生們的負擔和壓力。”比如，語文闖關設置了關卡：拼音樂園、認一認、詞語大沖浪、我是小詩人、小小朗誦家、連詞成句、形近字大比拼、照樣子說一說。分別考查學生在語文學習中的拼讀、識字、背誦、口語交際、朗讀能力。數(shù)學闖關突出趣味計算、探寶，通過紙牌游戲等關卡，考查學生們的邏輯思維能力和基礎計算能力。
此次期末考試也是一次探索，是在“雙減”政策落地的驅(qū)動之下，以趣味性的考評對學生學科素養(yǎng)評價的一次嘗試，也讓各科教師從不同層面掌握學生們的學習情況、發(fā)現(xiàn)存在的問題，既幫助學生減負，又有利于教師進行深入的教學反思。
撰稿人：崔蘇
