??臧克家說，“讀過一本好書，像交了一個益友。”的確，讀一本好書，就像是與一位摯友侃侃而談，它可以讓老師們進一步充實自身的專業(yè)知識，促進內(nèi)在素養(yǎng)的提升，開闊視野、升華情操，提高綜合素質(zhì)，并養(yǎng)成自覺讀書、自主學(xué)習的習慣。
??本期主要研討問題
??問題一：
??隨著幼教人兒童觀的改變，教師的園本課程意識被悄然喚醒，她們在用極具智慧的方式實踐著更適合兒童發(fā)展的園本課程。請用表格的形式分析園本課程的內(nèi)涵、特點與類型以及園本課程的功能，并用自己的語言說一說你所理解的園本課程。
??問題二：
??何為園本課程開發(fā)？我們應(yīng)如何理解？請了解你所在幼兒園或身邊其他幼兒園的園本課程開發(fā)實踐，分析其課程開發(fā)的邏輯起點是什么？請結(jié)合自己的真實感受說說園本課程開發(fā)給我們留下了哪些反思？
??問題三：
??假設(shè)你是一名幼兒園教師，園長把園本課程開發(fā)的任務(wù)交給了你，請根據(jù)園本課程的理念及其開發(fā)程序，執(zhí)筆撰寫一份園本課程方案。領(lǐng)讀時請大家按照園本課程方案的基本要素進行相互分析。
??“學(xué)無止境，要把讀書當做生活的一部分，不斷地充實自我，提升自我，完善自我，并學(xué)以致用，將全新的教育理念應(yīng)用到平時的工作中去?！弊x書分享會后，老師們進行了深入的交流，在與同伴的互動分享中感受到了心靈的洗禮與思想的交融。
