課堂教學是提升教學質量的重要保障，為引導教師認真鉆研教材，上好常態課，打造高效課堂，促進教育教學能力的持續提升，馬坡鎮九段小學于2月25日開展數學聽評課活動。

  謝秋潔老師執教的是四年級《多位數的大小比較》這一節，首先謝老師進行復習導入，讓學生回顧大數的讀法和數位表，并對進行基礎鞏固訓練，為新授知識做鋪墊，從而引入本節課的課題。新授部分教師思路清晰，把握住了教學的重難點，課堂教學環節流暢，特別是在知識點上進行了順口溜似的小結，便于孩子理解和記憶。但是也存在一些不足，作為教師要以學生為主體，將問題拋給學生，組織學生以小組的形式進行談論和探索，自己則作為引導者、參與者和合作者融入到課堂中去，再根據課堂反映情況作出適當的調整。

  隨后秦西文校長等老師進行了評課，針對謝老師當堂課的內容以及教學過程給予充分的肯定，對不足之處也提出相應的建議和方法。最后，秦校長希望全體數學老師能夠在教學過程中以學生為主，教師進行引導，將整堂課充實起來，讓學生活躍起來。

  本次教研活動的開展，不僅為教師提供了展示自己的平臺，也為所有教師創設了相互學習、相互交流的良好互動氛圍，更是一場深度學習、自我升華的旅程。我們也將在今后的工作中，開展更多形式的教研活動，讓老師們不斷磨煉、提升、成長。

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