校本課程建設項目是教育部課程教材發展中心面向實驗區設立的重要課改項目，對實驗區課程改革特別是學校課程建設工作起到了重要的推進作用。徐州實驗區有8所學校在第四批項目建設中立項，經過近三年的努力，玉潭實驗學校《琢玉課程:涵育“五德”新人的校本課程建設研究》項目作為其中一項順利結題。
《琢玉課程:涵育“五德”新人的校本課程建設研究》在國家課程基礎上，基于學校“琢璞成玉”辦學理念，構建五育并舉的琢玉校本課程體系，開展校本課程實施路徑研究，探索提升教師育人素養的校本培訓策略。培養心中有愛、明辨是非、學識廣博、堅毅勇敢、品潔行正、吃苦耐勞的兒童，使其形成“崇德、善智、尚美、健體、藝勞”的素養與品質，促進學生德智體美勞全面發展。
本課題研究歷經基礎研究、實踐探索、反思提煉、優化推廣四個階段。以琢玉教育為基礎，以培育五德新人為目標，進行了校本課程建設系列研究，形成了琢玉校本課程體系，打造了課程空間及資源平臺，編寫了琢玉校本課程綱要，形成了精品案例集，優化了教師研訓策略及琢玉課堂教學模式，并研究出琢玉校本課程開發與實施的評價體系。
本項目實施以來，促進了學校環境的改變、教師專業的發展、學生素養的提升，以及辦學特質的彰顯，家長對學校辦學質量滿意度持續提升。
選擇一個學校，就是選擇一種教育。玉潭實驗把每個學生都當做不同的璞玉，接納他們不同的稟賦，通過科研引領，琢磨文化、琢磨課程、琢磨課堂、琢磨評價，提升學生綜合素養，讓每個兒童成為行走的美玉。
