大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。———《學(xué)記》
  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
  2022年3月3日下午，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)召開2021年秋季教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)和努力方向，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策。大會(huì)由教務(wù)處主任李超主持，全體教師參加會(huì)議。
  會(huì)上，業(yè)務(wù)校長閆斌用ppt，通報(bào)了各年級(jí)、各學(xué)科的優(yōu)生率、及格率和平均分、低分率等各項(xiàng)數(shù)據(jù)，認(rèn)真解讀了年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科總分、學(xué)科占比的數(shù)據(jù)，提醒教師們從數(shù)據(jù)中獲取有效信息，找準(zhǔn)班級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢和存在的主要問題。
  會(huì)上對(duì)本次考試取得優(yōu)異成績的教研組和備課組長進(jìn)行了表彰。獲獎(jiǎng)教師代表做了經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)本次調(diào)研中學(xué)生的典型錯(cuò)例、失分點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及反映出教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中的薄弱環(huán)節(jié)做了深入剖析，并提出了后階段教學(xué)努力方向和改進(jìn)措施。
  各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)也做了表態(tài)發(fā)言，分析了本年級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢與劣勢，班級(jí)管理對(duì)各科質(zhì)量提升的影響，以及如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源共享，打好總體戰(zhàn)的具體措施。明確了強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)程序，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
  備課組長、教研組長交流了教學(xué)中落實(shí)雙減“政策”和提質(zhì)增效的有效做法，并結(jié)合上學(xué)期情況提出要求，希望本組教師要認(rèn)真剖析自我，增強(qiáng)危機(jī)感；要針對(duì)存在不足，精準(zhǔn)施策；要切實(shí)增強(qiáng)信心，提質(zhì)增效。
  閆校長最后作總結(jié)性發(fā)言，殷切希望全體教師有效落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。他希望全體教師要切實(shí)抓住重點(diǎn)，做好提優(yōu)壓差。找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，有的放矢提高學(xué)科成績；找準(zhǔn)切入點(diǎn)，靈活巧妙引導(dǎo)學(xué)生解決問題；找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，事半功倍突破教學(xué)瓶頸；找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，因勢利導(dǎo)促進(jìn)整體提升。他鼓勵(lì)大家樹立信心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成活力，提質(zhì)增效，助推學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。
  此次質(zhì)量分析會(huì)，確立了新學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)與重點(diǎn)，鼓舞了教師的斗志，為今后的教學(xué)指明了前進(jìn)方向，使教師們進(jìn)一步堅(jiān)定信心，也為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。