著名教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。”真正的教育者，可以教出優秀的孩子，同樣也可以教好問題兒童。為了關注孩子的內心，助力孩子健康快樂成長，2022年3月16日，徐州市云苑路小學舉行“關注心育保健康，育人育心助成長”暨《“雙減”背景下小學一年級新生入學適應心理問題及對策研究》課題組研討活動。
分享會由侯若彤老師主持，第四閱讀組的12位成員就閱讀《兒童心理問題咨詢與評估》這本書的感受以及對課題研究的想法和啟示，分別交談自己的見解。
“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”陳珂奕和鄭雅婷老師從家庭教育對孩子的重要性展開交流，兩位老師結合實例探討了一年級學生入學適應性問題上家庭教育該注重哪些方面，針對家長應該怎樣幫助學生做好入學心理準備提出合理化建議。
隨后，張天維、花晴、郭允鸞、胡天嬌幾位老師分別從一年級兒童心理發展有著其內在的發展規律和年齡特點、個性化特征、自我意識、發展關鍵期等幾個角度展開理論探究。
兒童成長過程中易于產生的各種常見問題，那如果低年級孩子出現心理問題，教師應該運用怎樣的方法呢？秦祎偉、劉怡含、徐榕、孔悅四位老師分別例舉了繪畫治療、合理情緒療法、行為療法在輔導班級學生中應用的有效性。
最后，學校教師發展負責人郭丹丹主任對發言進行總結，并布置了下一步課題研究方向和閱讀任務。
“滿園桃李，漠視他人兒孫；一樹蓓蕾，皆當成自家子弟。”本次閱讀交流會暨課題研討會圓滿結束。今后，徐州市云苑路小學將進一步增強師生和家長的心理健康觀念，提升學生心理素質，促進學生身心健康成長，完善學校心理健康教育工作，構建和諧的校園人文環境。
